の活動 テキストの解釈、小学5年生を対象に、けがをしたピューマについて。 ネコは会社の従業員によって発見され、パトス デ ミナスの野生動物スクリーニング センターに送られました。. このジャガーについてもっと知りましょうか。 だから、テキストをよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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ネコは会社の従業員によって発見され、パトス デ ミナスの野生動物スクリーニング センターに送られました。.
木曜日の午後 (2)、田舎の道路脇でピューマが救出された。 パラカトゥ、ミナスの北西にあります。 軍事環境警察 (PMMA) によると、この動物は衰弱しており、足の 1 つに傷がありました。
猫はラフェザとして知られる地域にいました。 近くに農場を持つ会社の従業員は、動物の行動を2日間監視し、警察に電話して救助しました.
安全装備の支援を受けて、軍はジャガーを回収し、パトス デ ミナスの野生動物スクリーニング センター (Cetas) に送りました。 しかし、スペースは動物を受け入れることができず、ブラジリア (DF) のユニットに移送されました。
PMMAによると、彼女は体重約20kgの若い女性です。 治療を受けた後、ジャガーは野生に放たれます。
g1 Triângulo e Alto Paranaíba — Paracatu (2022 年 3 月 6 日 08:35)。
で利用可能: .
質問1 - 上記のテキストの目的を特定します。
( ) 事実を報告する。
( ) 場所を宣伝する。
( ) 話をする。
質問2 - 読み返す：
「フェリーノは会社の従業員によって発見され、パトス デ ミナスの野生動物スクリーニング センターに送られました。」
テキストはどの猫を指していますか?
質問 3 – 「クーガーが救出されました 木曜日の午後 (2)、田舎の道路脇で パラカトゥ、ミナスの北西にある」、下線付きの表現は次のことを示します。
（ ） 場所。
( ) モード。
（ ） 時間。
質問 4 – 「[…]そして彼らは救助のために警察を呼んだ」の部分で、「to」という用語は次のように導入されています。
（ ） 一つの条件。
( ) 目的。
( ) 結果。
質問 5 – セグメントでは、「[…]軍はジャガーを収集しました と 彼女をパトス デ ミナスの野生動物スクリーニング センター (Cetas) に転送しました。
( ) 合計。
（ ） 対比。
( ) 交替。
質問6 - の "それでも、スペースはブラジリア（DF）のユニットに転送された動物を受け入れることができませんでした。」、強調表示された単語は次のように置き換えることができます。
（ ） "でも"。
（ ） "したがって"。
（ ） "したがって"。
質問 7 - ピューマに関する将来の事実を明らかにする断片を指摘してください:
( ) 「猫はラフェザと呼ばれる地域にいました。」
( ) 「会社 […] の従業員が動物の行動を監視していた […]」
( ) 「治療を受けた後、ジャガーは野生に放されます。」
質問 8 - 時計：
「[…] 彼女は体重が約 20 kg の若い女性です。」
このスニペットは次のとおりです。
( ) ナレーション。
（ ） 説明。
（ ） 引数。
デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。