საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, ეკოლოგიის შესახებ. რას იტყვით ამ მეტად მნიშვნელოვანი თემის შესახებ? ისე წაიკითხეთ ტექსტი რა არის ეკოლოგია? და შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვას! აქტივობა საშუალებას გაძლევთ გააუმჯობესოთ კითხვის უნარი! Მოდი?
ეს პორტუგალიური აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF ფორმატში და ასევე დასრულებული აქტივობა.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ეკოლოგია არის ცოცხალი არსებების (მცენარეების, ცხოველების, ადამიანების) ურთიერთობებისა და მათთან ურთიერთობის შესწავლა. სამწუხაროდ, ეს ურთიერთობა ყოველთვის მეგობრული არ არის. წლების განმავლობაში ადამიანმა, რაციონალურმა ცხოველმა, არ გამოავლინა საკმარისი ინტელექტი და პასუხისმგებლობა, როდესაც საქმე ეხება ბუნების შენარჩუნებას. მას სურდა უფრო და უფრო მეტი გამოკვლევა, წინსვლა და მოგება, ის აღმოჩნდა წყლის, ტყეების, ჰაერისა და ნიადაგის წინააღმდეგ.
სერიოზული სიმართლე ისაა, რომ ბუნებრივი რესურსების ეს განურჩევლად გამოყენება უფრო და უფრო მეტ ადამიანს აზიანებს. ეს კი გახდა საფრთხე დედამიწაზე ცხოვრების ხარისხისა და უწყვეტობისთვის. წყლისა და ელექტროენერგიის უკმარისობის დროს, ცხოველთა და მცენარეთა სახეობების გადაშენება, მავნებლებზე თავდასხმები ნათესები, გვალვა და წყალდიდობა ქალაქებში, მაგალითად, ეს უკვე ბუნებაა და რეაგირებს დესტრუქციული ქმედებების წინააღმდეგ კაცები და ეს მკლავჭიდი საინტერესო არაფერია ...
საქმე იმაშია, რომ ამდენი მოზრდილი ადამიანი არ იძლევა კარგ მაგალითს, ბავშვებს შეუძლიათ გააკვირვონ, დაამტკიცონ, რომ მათ უკვე აქვთ ეკოლოგიური საზრუნავი და იციან როგორ იზრუნონ ბუნებაზე! ბოლოს და ბოლოს, მათი მომავალი ემუქრება. Მეთანხმები? […]
ხელმისაწვდომია ვებ – გვერდზე: .
Კითხვა 1 - ტექსტის მონაკვეთის იდენტიფიცირება, რომელიც განსაზღვრავს ეკოლოგიას:
ა:
კითხვა 2 - ხაზგასმით აღნიშნეთ ტერმინები, რომლებიც მიუთითებს ადამიანის ქმედებებზე ბუნების წინააღმდეგ:
”მას სურდა უფრო და უფრო მეტი გამოკვლევა, წინსვლა და მოგება, ის აღმოჩნდა წყლის, ტყეების, ჰაერისა და ნიადაგის წინააღმდეგ.
კითხვა 3 - ზემოთ ხაზგასმული ტერმინებია:
ა) ზედსართავი სახელები
ბ) ზმნები
გ) ზმნიზედები
დ) არსებითი სახელები
კითხვა 4 - ნაწყვეტში „ეს კი გახდა საფრთხე დედამიწაზე ცხოვრების ხარისხისა და უწყვეტობისთვის“. რას ეხება ტექსტში?
ა:
კითხვა 5 - წაიკითხეთ ტექსტის ფრაგმენტი:
”როდესაც წყლისა და ელექტროენერგიის ნაკლებობაა, ცხოველთა და მცენარეთა სახეობების გადაშენება, მავნებლების შეტევა კულტურებზე, გვალვა და წყალდიდობა ქალაქებში […]”
ტექსტის მიხედვით, ზემოთ ჩამოთვლილი ფაქტები მაგალითებია:
ა) ადამიანის დესტრუქციული მოქმედებების მიზნები.
ბ) ადამიანის დესტრუქციული მოქმედებების მიზეზები.
გ) ადამიანის დესტრუქციული მოქმედებების პირობები.
დ) ადამიანის დამანგრეველი ქმედებების შედეგები.
კითხვა 6 - წინადადებაში ”და ეს მკლავჭიდი სულაც არ არის საინტერესო…”, ტექსტის ავტორი:
ა) მოჰყავს მაგალითი.
ბ) წარმოადგენს ფაქტს.
გ) გამოამჟღავნებს მოსაზრებას.
დ) აკეთებს შედარებას.
კითხვა 7 - ”კითხვა არის: მიუხედავად იმისა ამდენი მოზრდილი ადამიანი კარგ მაგალითს არ იძლევა […] ”, - ხაზს უსვამს ხაზს უსვამს სიტყვას:
დროზე
ბ) ადგილი
გ) რეჟიმი
დ) წინააღმდეგობა
კითხვა 8 - ნაწილში „[…] ამის დამადასტურებელია აქვს ეკოლოგიური საზრუნავი და იცოდე როგორ იზრუნო ბუნებაზე! ”, ვის ეხება ხაზგასმული ზმნა?
ა:
კითხვა 9 - მიუთითეთ პასაჟი, სადაც ტექსტის ავტორი პირდაპირ ესაუბრება მკითხველს:
ა) "სამწუხაროდ, ეს ურთიერთობა ყოველთვის არ არის მეგობრული".
ბ) "წლების განმავლობაში ადამიანმა, რაციონალურმა ცხოველმა, არ გამოავლინა ინტელექტი [...]"
გ) ”[…] მაშინ, როდესაც ამდენი მოზრდილი ადამიანი არ წარმოადგენს კარგ მაგალითს […]”
დ) "თანახმა ხარ?"
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას