საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მესამე და მეოთხე კურსების მოსწავლეებს, კითხვებზე დაყრდნობით, უნცია და მელა.
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე, ასევე დასრულებული აქტივობის დასაბეჭდად.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
დღის ყვავილი წვიმა.
ალისას არ სწამდა, როდესაც იგი ფანჯრიდან გაიხედა და დაინახა გამჭვირვალე წვეთები ბაღში. როგორც ჩანდა, წვიმა თამაშობდა მცენარეებთან.
მაგრამ მაშინაც კი, როდესაც DROPLET თამაში ითამაშა მისი. ალისამ დანიშნა პიკნიკი მეგობრებთან ერთად.
და ახლა, რა უნდა გააკეთოს?
დედამ დაინახა ალისა ALL BOROCOXÔ და თქვა, რომ კარგია!
- ᲛᲔ ᲣᲙᲕᲔ ᲕᲘᲪᲘ!
- იცი რა, დედა? - იკითხა ალისამ.
- ჩვენ წავალთ მუზეუმში!
ალისამ უბრალოდ თავი გააქნია და გაიფიქრა
”AFF! მანანა ვერაფერს გაიგე! "
ISABEL CRISTINA S. SOARES
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) ვინ არის მოთხრობის ავტორი?
ა:
3) რამდენი პარაგრაფია ტექსტში?
ა:
4) რა არის ამ მოთხრობის პერსონაჟები?
ა:
5) რა დაინახა გოგონამ, როდესაც იგი ფანჯრის თვალიერებას ათვალიერებდა?
ა:
6) როდის დაათვალიერეთ ფანჯრის გავლით, როგორ იგრძნო გოგონამ?
ა:
7) რისი გაკეთება სურდა მას?
ა:
8) რა გადაწყვიტა დედამ?
ა:
9) რას ვერ ხვდება დედა? გაამართლეთ თქვენი პასუხი.
ა:
10) ახლა ეს თქვენი სამუშაოა, გააგრძელეთ მოთხრობისთვის მინიმუმ 5 ხაზით:
ა:
პერ წვდომა
