საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, ძველი ვირის შესახებ. ერთხელ მალთებს გრძელი მოგზაურობა სჭირდებოდათ და ვირებიც ბევრ ტვირთს ატარებდნენ. მალაქებმა გადაწყვიტეს, რომ თითოეულმა ამ ცხოველმა უნდა აირჩიოს თავისი დატვირთვა და პირველი, ვინც ამას გააკეთებს, იქნება ყველაზე ძველი ვირი. მან, სხვების გულშემატკივრებმა, ყველაზე მძიმე დატვირთვა აირჩია. რა არის ეს დატვირთვა? რატომ აირჩია იგი? გაინტერესებთ იცოდეთ სიუჟეტის უწყვეტობა? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი Ცხოვრება და სწავლა. შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ში, რედაქტირებადი შაბლონის სახით, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ყურადღებით წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტი. შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ ინტერპრეტაციულ კითხვებს:
ერთხელ, მტარვალთა ჯგუფს გრძელი მოგზაურობის გავლა მოუხდა და ვირების გადასაზიდად ბევრი დატვირთვა იყო.
მათ შემდეგ გადაწყვიტეს, თითოეულ ვირს მიეცა საშუალება აერჩია ის, რისი ტარებაც სურდა და ასაკის შესაბამისად უნდა გაკეთდეს არჩევანი.
უბრალოდ, ვირებიდან უხუცესი, ამ სიაში პირველი, ავირჩიე ზუსტად ყველაზე დიდი კალათა, ყველაზე მძიმე, მათ შორის, ვინც წაიღო მეომრების საჭმელი.
დანარჩენმა ვირებმა სიცილი აუტეხეს:
- რა უკანალია! უფროსი, დამუნჯებული!
და წავიდა ბებერი ვირი, რომელიც ამძიმებდა კალათის სიმძიმეს და მისი თანამოძმეების დაცინვას. შიგნით კი სულ ვფიქრობდი:
"უკეთ იცინის, ვინც ბოლოს იცინის!"
როგორც კი მოგზაურობა მიდიოდა, თითოეულ გაჩერებაზე მამაკაცი ეხმარებოდა თავს ძველი ვირის მიერ გატანილი კალათიდან.
რამდენიმე დღეში ის ძალიან ბედნიერი და მსუბუქი იყო, თითქმის ცარიელი კალათით მოკალათებული.
ამასობაში, სხვა ვირები, რომლებიც მას დასცინოდნენ, თავიანთი ტვირთის სიმძიმისგან იღრიალებდნენ, რომელსაც ერთი ოდნავიც არ მოუკლებია!
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - დაადგინეთ ფაქტი, რამაც მოთხრობა გამოიწვია
() უძველესმა ვირმა აირჩია ყველაზე მძიმე ტვირთის ტარება.
() მეეტლეებმა გადაწყვიტეს, რომ თითოეულმა ვირმა უნდა აერჩია ტვირთის გადატანა.
() მეომრებს გრძელი მოგზაურობისთვის სჭირდებოდათ და ვირები უამრავ ტვირთს ატარებდნენ.
კითხვა 2 - ამონარიდში „[…] არჩევანი უნდა გაკეთდეს ასაკის შესაბამისად.“, მთხრობელი განმარტავს:
() მეომრების ეჭვი ტვირთის არჩევასთან დაკავშირებით.
() მლიქტერების წინადადება ტვირთის არჩევასთან დაკავშირებით.
() მლიტერების ორიენტაცია ტვირთის არჩევასთან დაკავშირებით.
კითხვა 3 - გამოსვლაში "უფროსი, უგუნური!", სიტყვა "მუნჯი" მუშაობს შემდეგნაირად:
() ზედსართავი სახელი.
() ნაცვალსახელი.
() არსებითი.
კითხვა 4 - ამ ნაწყვეტში „და წავიდა ბებერი ვირი, კალათთან ამძიმებული და თანმხლებთა დაცინვის შესახებ. ”, ხაზგასმული სიტყვა მიუთითებს:
() ფაქტების ჯამი.
() ფაქტების საწინააღმდეგო.
() ფაქტების მონაცვლეობა.
კითხვა 5 - ”საუკეთესოდ იცინის, ვინც ბოლოს იცინის!” ბრჭყალებში მითითებულია:
() მთხრობელის აზროვნება.
() უფროსი ვირის აზროვნება.
() ახალგაზრდა ვირების აზროვნება.
კითხვა 6 - პასაჟში „მაგრამ, როგორც მოგზაურობამ მიჰყვა თავის კურსს […] ”, ხაზგასმული გამოხატვა გამოხატავს იდეას:
() მდგომარეობა.
() მიზანი.
() პროპორცია.
კითხვა 7 - სეგმენტში "ამასობაში, სხვა ვირები რომ ო დასცინოდნენ […] ", ხაზგასმული ტერმინი გამოიყენებოდა შემდეგისთვის:
() დაიბრუნე ძველი ვირი.
() გააცანით ძველი ვირი.
() ახასიათებს ბებერი ვირი.
კითხვა 8 - რას ნიშნავს იმის თქმა, რომ დანარჩენი ვირები „ტვირთის სიმძიმეს ასწრებდნენ“?
() ეს ნიშნავს იმის თქმას, რომ დანარჩენი ვირები ტვირთის სიმძიმისგან სუნთქავდნენ.
() ეს ნიშნავს იმის თქმას, რომ დანარჩენი ვირები ტვირთის სიმძიმით ახრჩობდნენ.
() ნიშნავს იმას, რომ სხვა ვირები ტვირთის სიმძიმისგან ოფლიანობდნენ.
კითხვა 9 - სიუჟეტის ბოლოს აშკარაა, რომ ძველი ვირის არჩევანი გამოვლინდა:
( ) შენ იცოდი.
() უნაყოფო.
() უშედეგო.
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას