აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, გამიზნულია დაწყებითი კლასების მესამე და მეოთხე კურსზე, კითხვებით ტექსტის მიხედვით აღმოჩენა მოჯადოებულ ბაღში.
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონით, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
ლუიზას ბაღის ბოლოში უძველესი და დიდებული ხე იყო. ერთ დღეს, როცა მის მახლობლად თამაშობდა, შეამჩნია, რომ რაღაც ანათებდა ფესვებს შორის. როცა მიუახლოვდა, დაინახა პატარა ოქროს გასაღები. ცნობისმოყვარეობით მან გადაწყვიტა სახლის საკეტების გასაღები გამოეცადა, მაგრამ არცერთი მათგანი არ ერგებოდა.
შებინდებისას ჯადოსნური ნიავი დაუბერა და ლუისამ ხიდან ჩურჩული გაიგონა. მან გააცნობიერა, რომ გასაღები შეიძლება იყოს რაღაც განსაკუთრებული ბაღში. გასაღებით მიმავალმა ხის ძირში შეუმჩნეველი კარი შენიშნა. ზრუნვით, გასაღები იდეალურად ერგება.
კარი გაიღო, რათა გამოეჩინა ჯადოსნური სამყარო ხის შიგნით. ლუიზა შევიდა და მოჯადოებული წიგნებით სავსე ოთახი დახვდა. თითოეულმა წიგნმა მიგიყვანათ სხვადასხვა ადგილას, მზიანი პლაჟებიდან ღრუბლებში არსებულ ციხეებამდე. ლუიზამ აირჩია წიგნი და გახსნისთანავე გადაიყვანეს საინტერესო თავგადასავალში.
ბაღში რომ დაბრუნდა, კარი გასული იყო. ლუისამ გააცნობიერა, რომ ბაღის ჯადოქრობამ მას უნიკალური მოგზაურობა წარუდგინა და, მიუხედავად იმისა, რომ ამ ოთახში ვერ დაბრუნდა, ყოველთვის რჩებოდა მოგონებები მისი წარმოუდგენელი ლიტერატურული მოგზაურობის შესახებ.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
A:
2)რა იპოვა ლუისამ ბაღში თამაშის დროს?
A:
3) რა გააკეთა მან აღმოჩენილ გასაღებთან?
A:
4)რა მოიტანა მაგიურმა ნიავმა?
A:
5)რა შენიშნა ლუისამ ხესთან?
A:
6)რა იპოვა ხეში შესვლისას?
A:
7)რა შენიშნა ლუისამ ბაღში დაბრუნების შემდეგ?
A:
პერ წვდომა
