ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს დაწყებითი სკოლის მეოთხე კურსის მოსწავლეებს, ტექსტის შესახებ შემუშავებული კითხვებით: a
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
მასწავლებელი ბუზღუნა იყო; პორტფელიც. მასწავლებელი ახალგაზრდა იყო; პორტფელი ძველი იყო, ოდნავ დარტყმული და ერთ მხარეს გამოსახული იყო ბიჭი და გოგო, რომლებიც ერთმანეთს ეჭირათ, ერთნაირი, ერთი და იგივე თმის, იგივე სიცილი ჩანდა.
მასწავლებელს უყვარდა კლასის ბედნიერი დანახვა, როგორც კი გავიდა კლასში და უკვე რაღაც სასაცილოს ეუბნებოდა. შემდეგ მან გახსნა პორტფელი და აირჩია დღის პაკეტი. იქ იყო პატარა, საშუალო, დიდი შეფუთვა, იქ იყო ქსოვილის ქაღალდში გახვეული პაკეტი, რომელიც პლასტმასის ჩანთაში იყო ჩაყრილი, იყო ყველა ფერის შეფუთვა; გასაკვირი არ არის, რომ პორტფელმა მიიღო ცხიმი. მხოლოდ შეფუთვის ფერის მიხედვით, ბავშვებმა უკვე იცოდნენ რა მოხდებოდა. ლურჯი შეფუთვა იყო თამაშის გამოგონება, რომლითაც ბიჭი და გოგო უნდა მოეკრიბა. ბიჭების ეს ყბადაღებული ამბავი, რომლითაც ამას უბრალოდ თამაშობენ, გოგონები მხოლოდ ამას თამაშობენ, ბიჭები აქ, გოგონები იქ აღარ მოქმედებდნენ. ვარდისფერი პაკეტი იყო საჭმლის მომზადების დღე. მასწავლებელმა დაათვალიერა პაკეტი, გავიდა და გავიდა კლასში, და მოულოდნელად, ეს გაკეთდა! გაზქურას და ყველაფერს ვდგამდი. ეს იყო რეცეპტის მოსინჯვის ისეთი გზა, რომელსაც მხოლოდ ვყიდი.
ლიგია ბოჯუნგა (ადაპტირებული)
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა.
2) როგორი იყო მასწავლებელი?
ა.
3) რისი ნახვა სურდა მასწავლებელს?
ა.
4) რა იყო ჩანთაში?
ა.
5) ვარდისფერი პაკეტი რისი დღე იყო?
ა.
პერ კამილა ფარიასი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
