საქმიანობის იდეები არასრულყოფილი პრეფერენციის შესახებ

პორტუგალიური ენა აუცილებელია ყველა სტუდენტის ჩამოყალიბებაში. ამრიგად, ჩვენ ავირჩიეთ საუკეთესო დაძაბული მოქმედებები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც საკლასო ოთახში, ასევე საშინაო დავალებებით. ისიამოვნეთ!

მონატრება
ფილისბინო მატოსო დადიოდა, რომ უბრალოდ სევდიანი იყო. არ მინდოდა რამე ყოფილიყო ცხოვრებასთან ან ვინმეს კომფორტი მიმეღო. ვინც Sítio da Purunga Sonora- ში გაივლიდა, მოისმენდა ახალგაზრდა კაცის გოდებას.

იქ! როგორ ვტანჯავ! ჩემი ძვირფასი ფლორისბელტის გარეშე მე ვერ ვიცხოვრებ. რა სჭირს ტბასთან ამ ლამაზ ადგილს, თუ ცრემლით ვზივარ?

ყველამ, ვინც პურუნგა სონორაში და მის შემოგარენში ცხოვრობდა, იცოდა ფლორისბელტას ისტორიის შესახებ. ეს იყო ფილისბინო მატოსოს დიდი სიყვარული. ტირილი მზის ამოსვლისთანავე დაიწყო, როდესაც ამ ფლორისბელტამ, არავის უთხრა, გადაწყვიტა ქალაქისკენ აეღო გეზი.

SALLOUTI, ელზა სესარი. "ბილეთი, რომელიც ქარმა წაიღო". სან პაულო: Salesiana Dom Bosco, 1991 წ.

კითხვები
კითხვა 1 - წაკითხული ტექსტის მიზანია:

ა) ახალი ამბების მიცემა.

ბ) ადგილის გასაჯაროება.

გ) ამბის მოყოლა.

დ) ასწავლი რაიმეს.

კითხვა 2 - ხაზგასმული ზმნა აისახა წარსულის დროში არასრულყოფილი:

ა) "ფილისბინო მატოსო დადიოდა, უბრალოდ სევდიანი იყო".

ბ) ”ვინც გაიარა Sítio da Purunga Sonora- ს გვერდით []”

გ) "რა სჭირს ტბასთან ამ ლამაზ ადგილს, თუ ცრემლით ვზივარ?"

დ) ”[…] ვინმეს გაფრთხილების გარეშე, გადავწყვიტე ქალაქისკენ გეზი აეღო.”

კითხვა 3 - მიუთითეთ წარსული დროის ზმნები, რომლებიც ქმნიან ტექსტის მეორე წინადადებას:

ა:

კითხვა 4 - მონიშნეთ წარსული დროის ზმნები შემდეგ წინადადებებში:

ა) ”ყველა, ვინც ცხოვრობდა პურუნგა სონორაში და მის შემოგარენში []”

ბ) ”[…] მათ იცოდნენ ფლორისბელტას ისტორიის შესახებ.”

გ) "ეს იყო ფილისბინო მატოსოს დიდი სიყვარული".

კითხვა 5 - არასრულყოფილი წარსული დრო გამოხატავს ფაქტებს:

ა) წარსულში უწყვეტობაში.

ბ) სავარაუდოდ მოხდება.

გ) მდებარეობს შორეულ წარსულში.

დ) სრულად დასრულებული.