초등학교 4, 5학년을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로, 이번 활동에 사용된 텍스트는 “물을 무서워하는 개구리”입니다.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 롤플레잉 활동을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
이 이야기가 일어난 지 오래되었습니다.
옛날 옛적에 브레진호 숲에서 뱀은 다른 동물은 물론 사람까지 최면을 거는 능력을 가지고 있었습니다.
그들은 그녀가 동물을 볼 때 그것이 자석과 같았고 그는 작별 인사를 할 수 있었고 그는 다른 것은 볼 수 없었고 뱀의 눈만 보았다고 말합니다. 그녀는 동물을 그녀에게 가까이 가져갈 것이고 "nhoc"는 불쌍한 것을 애지중지할 것입니다.
뱀은 매우 신선한 개구리를 좋아했습니다. 일주일에 한 번은 늪 가장자리로 가서 숨어서 개구리가 공격을 준비하기 위해 나타날 때까지 기다리곤 했습니다. 뱀이 개구리를 보았고... 끝났습니다! 그는 다른 것을 볼 수 없었습니다. 그들은 눈을 마주치기만 하면 식사가 보장되었습니다. 불쌍한 개구리는 뱀에게 삼켜질 때까지..."nhoc"가 될 때까지 작은 손으로 아주 부드럽게 뛰어올랐습니다.
그러나 “어느 날은 사냥을 하고 다른 날은 사냥꾼을” 하듯이, 어느 날 뱀은 개구리가 나타나기를 기다리며 그곳에 숨어 있었습니다. 지팡이 두꺼비가 나타났고, 그녀는 그의 눈을 바라보았고 그는 노래했습니다.
– 당신의 이빨은 내 가죽을 관통하지 않습니다!
뱀은 알고 싶었습니다.
– 관통하지 않습니까? 때문에?
– 내 가죽은 돌처럼 단단하기 때문에! 내 가죽은 돌처럼 단단하기 때문입니다!
- 그렇지 않다!
– É!
- 그럼 난 널 불 속에 던질게!
– 불은 내 합창단을 태우지 않습니다!
- 왜 안 타지?
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 당신이 작가라면 어떤 제목을 선택하시겠습니까? 당신의 대답을 정당화하십시오.
ㅏ:
3) 이 이야기는 어디에서 일어나는가?
ㅏ:
4) 이야기의 주인공은 무엇입니까?
ㅏ:
5) 뱀이 동물을 보았을 때 무슨 일이 일어났습니까?
ㅏ:
6) 뱀은 무엇을 사냥하기를 좋아했습니까? 그녀는 얼마나 자주 이것을 했습니까?
ㅏ:
7) 뱀은 어떻게 사냥했습니까?
ㅏ:
8) 뱀은 어떻게 달라졌습니까?
ㅏ:
9) 개구리는 뱀에게 뭐라고 말했습니까?
ㅏ:
10) 이제 이 이야기의 엔딩을 만들 차례입니다.
ㅏ:
액세스용
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고