텍스트 해석: Inacia가 색을 발견하다 - 3학년

초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문 개발: Inácia가 색을 발견합니다.

이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.

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• 워드: 텍스트 해석: Inacia가 색상을 발견함 - 3년차 - 편집 가능한 템플릿
• PDF: 텍스트 해석: Inacia가 색상을 발견 - 3년차 - 인쇄용
• 주형: 텍스트 해석: Inacia가 색을 발견하다 - 3학년 - 답과 함께
• 영상: 페이지 1 – 2 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

색상을 발견한 이나시아

이나시아는 파란 나비입니다! 아버지는 파란색이고 어머니도 파란색입니다. Inacia는 이 파란 삶을 아주 좋아합니다. 그녀는 acians 사이를 걷고 있습니다.
“이 속도로는 다른 색의 친구들을 만날 수 없을 거예요.” 아빠가 말합니다.
그것은 당신에게 중요하지 않습니다! 파란색은 Inacia에게 충분합니다.
그런데 어느 날 이나시아가 아름다운 수레국화를 수확할 때 중간에 노란 반점이 보입니다. 그것은 모든 날개로 굴레를 달았지만 너무 늦었습니다. 시안에 착륙합니다.
- 좋은 아침이에요! 내 이름은 Inês - 아름다운 나비인 노란 반점을 말합니다.
– 하지만 이것은 내 수레 국화입니다! 민들레 위로 날아가기만 하면 돼.” Inacia는 별로 친절하지 않은 듯 중얼거렸다.
- 모든 색상이 마음에 듭니다! – Inês가 펄쩍펄쩍 뛰며 말합니다 – 하지만 제가 선호하는 파란색입니다!
Inacia는 그것을 스스로 받아들이고 기쁨으로 파란색으로 변합니다. 결국 노란색도 아름다운 색입니다...

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.

2) 이나시아는 누구인가?
ㅏ.

3) 어느 날 이나시아가 수레국화를 수확할 때 무엇이 ​​보이나요?
ㅏ.

4) 아그네스는 누구인가?
ㅏ.

5) Inacia는 Ines에게 그다지 친절하지 않은 방식으로 무엇을 말합니까?
ㅏ.

당 헬리아 히가.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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