초등학교 9학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동에 대해 구두 목소리. 능동태, 수동태, 재귀태세? 우리는 텍스트에서 그것들을 분석할 것입니다. HG. 우물? 이렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
허버트 조지 웰스(Herbert George Wells, 1866-1946)는 영국에서 태어나 소설가로 자리 잡았다. "인비저블맨", "타임머신", "우주전쟁", 박사의 섬 모로”. 에세이, 기사 및 팜플렛의 저자인 그의 전체 작업은 사회적 관심사로 가득 차 있습니다. 당신의 책 인간의 권리: 또는 우리는 무엇을 위해 싸우고 있는가? 1948년 유엔 세계 인권 선언의 영감이 되었습니다.
가능:. (적응 포함).
질문 1 - 보다:
"Hebert George Wells(1866-1946) [...] SF 작가로 자리매김했습니다. [...]"
이 문장에서 동사를 찾으십시오.
질문 2 – 앞서 식별된 동사는 재귀 음성으로 다음을 나타냅니다.
( ) 주어는 행위의 주체이다.
( ) 주제는 조치의 환자입니다.
( ) 주체는 행동의 주체이자 환자입니다.
질문 3 – 다음 문장에서 수동태의 동사에 밑줄을 긋습니다.
"[...] 그의 모든 작업에는 사회적 관심이 스며들어 있습니다."
질문 4 – 수동태가 능동태 문장의 주어가 되도록 위의 문장을 다시 쓰십시오.
질문 5 – "그의 책 [...]은 1948년 UN 세계 인권 선언에 영감을 주었습니다."라는 구절에서 능동태의 동사는 다음을 가리킵니다.
( ) 1인칭 단수.
( ) 2인칭 단수.
( ) 3인칭 단수.
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.
