텍스트 해석: 애완동물

의 활동 텍스트 해석, 초등학교 2학년과 3학년 학생들을 대상으로 하며 애완동물이라는 텍스트를 기반으로 한 질문입니다.

이 텍스트 이해 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.

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• 단어: 텍스트 해석: 애완 동물 – 2학년 및 3학년 – 편집 가능한 템플릿
• PDF: 텍스트 해석: 애완동물 – 2학년 및 3학년 – 인쇄용
• 피드백: 텍스트 해석: 애완 동물 – 2학년 및 3학년 – 답변 있음

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

애완 동물

MATEUS는 동물을 좋아합니다. 저에게는 개, 고양이, 햄스터가 있습니다. 강아지의 이름은 스누피이고 그는 매우 장난스럽고 뼈를 좋아합니다. 고양이의 이름은 휘슬러, 그는 내 침대에서 잔다. 그리고 햄스터의 이름은 공입니다. 그는 운동 룰렛으로 달리는 것을 좋아합니다. 그들은 모두 부드럽고 모피입니다.

알 수 없는 저자

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?

ㅏ:

2) MATEUS에는 몇 마리의 애완 동물이 있습니까?

ㅏ:

3) 햄스터의 이름은 무엇입니까?

ㅏ:

4) 누가 침대에서 자나요?

ㅏ:

5) 스누피가 좋아하는 것은?

ㅏ:

6) 부드럽고 털이 많은 애완 동물은 무엇입니까?

ㅏ:

7) 당신이 선택할 수 있다면 당신의 애완 동물은 무엇입니까? 당신의 선택을 설명하십시오:

ㅏ:

당 입장