9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 대명사 유형, 텍스트 구성에 존재 배낭의 무게는 얼마입니까?
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배낭 무게가 얼마인지 생각하기 위해 멈춰 본 적이 있습니까? 그러니 기회를 잡고 도중에 약국에 들러 무게를 재십시오. 모든 사람이 매일 학교에 가지고 가야 하는 학용품은 종종 5kg을 초과합니다.
성인에게는 작을 수 있지만 확실히 많은 어린이가 척추를 손상시키지 않고 운반할 수 있는 것보다 많습니다.
이제 등에 가해지는 모든 무게를 상상해 보십시오. 나쁜, 그렇지? 말할 것도 없이 배낭의 전체 무게를 한쪽 어깨에 메고 다니면 더 해로울 수 있습니다. 배낭을 메는 가장 좋은 방법은 등을 잘 지지하고 양쪽 어깨에 스트랩으로 고정하는 것입니다.
아나 네덜란드. "Revista Zá", 1년차, n. 1996년 7월 1일, p. 24..
질문 1 - 글을 쓴 사람의 목적을 확인하십시오.
질문 2 - "그래서, 기회를 잡고 길에 약국에 들러 무게를 재십시오.그곳에.”, 강조 표시된 대명사는 문맥을 고려하여 대체합니다.
질문 3 - 대명사 "la"는 다음과 같이 분류됩니다.
가) 친척
나) 직원
다) 진술
d) 정의되지 않음
질문 4 – 밑줄이 그어진 용어는 문장에서 의문 대명사로 작동합니다.
) "얼마예요 당신의 배낭 무게는?"
나) "당신 배낭 무게가 얼마인지 생각하기 위해 멈춰 본 적이 있습니까?"
다) "학용품 뭐 모두가 학교에 데려가야 합니다 […]"
d) "나쁘다. 허?”
질문 5 - 소유 대명사의 사용은 발췌문에 등록되어 있습니다.
a) "[...] 많은 어린이들이 척추를 손상시키지 않고 운반할 수 있습니다."
b) “이제 이 모든 무게를 상상해 보십시오 […]”
c) "그리고 당신은 아마 일반적으로 그것을 가지고 [...]"
d) "[...] 더 해로울 수 있는 것."
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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