의 활동 텍스트 해석, 초등학교 3, 4학년 학생을 대상으로 Acalanto 텍스트를 기반으로 한 질문.
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괴물이 무서워 릴리는 방에서 혼자 잘 수 없었다. 그의 어머니는 그에게 Acalanto라는 해마 박제를 선물했습니다. 밤에 Lily가 해초 그림자나 해류의 쉭쉭거리는 소리에 깜짝 놀라면 Acalanto를 껴안고 잠이 들곤 했습니다.
어느 날 Lily는 Acalanto를 찾지 못했습니다. 그는 옷장, 장난감 상자, 침대 밑, 심지어 화장실까지 들여다보았지만 아무것도 없었다. 그날 밤 그는 어떻게 잠을 잤을까?
놀랍게도 Lily는 잘 수 있었습니다. Calanto는 그가 괴물이 존재하지 않는다는 것을 깨닫도록 도왔습니다. 문어는 자신의 상상력이 주변 사물을 변화시킨다는 것을 이해했습니다. 그래서 릴리는 산호와 불가사리를 상상하고 평화롭게 잠들었습니다. 그는 Acalanto가 살아나 마법의 장소로 데려가는 꿈을 꾸었습니다.
다음날 Lily는 침대 밑에서 친구를 찾았고 마법 같은 사라짐과 모습을 설명할 수 없었지만 메시지를 이해했고 더 이상 자장가가 필요하지 않았습니다.
180개의 이야기를 즐길 수 있습니다.
출판사: Ciranda Cultural.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
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10) 이야기의 삽화를 만드십시오.
당 입장
