초등학교 2, 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문: 티타의 복수.
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 준비가 되었으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
두더지 Tita는 그녀의 섬세한 발 아래에서 땅이 더 부드러워지는 것을 느꼈습니다.
마침내 내가 끝까지 도달할 때까지! 그녀는 아래층에서 기다리고 있던 탑에게 말했다. 그러나 그가 구멍을 끝냈을 때, Tita는 Dudu와 마주쳤습니다. Dudu는 미친 듯이 짖었습니다.
– 워워워워! – 구멍으로 돌아가면서 Tita가 소리쳤습니다 – 이 개가 내 주둥이를 물었어요! 더 이상 일할 수 없습니다.
탑도 나와서 구멍 근처에서 두두가 놀고 짖는 걸 봤다.
– 두두! 내 친구에게 무슨 짓을 한거야?
- 난 그녀를 만지지도 않았어! 개는 스스로를 변호했고, 탑은 혼자 일하는 데 지쳐서 친구가 거짓말을 했다는 것을 곧 깨달았습니다. 그래서 그녀는 구멍으로 돌아갔다.
타이탄! 나는 내 발톱이 더 나은 것 같아요. 나는 좋은 식사를 준비하고 내일은 내 왼쪽 발을 사용하여 발굴을 도울 것입니다!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) Tita가 발 아래의 땅이 부드러워지는 것을 느꼈을 때 그녀는 무엇이라고 말했습니까?
ㅏ.
3) 홀을 마친 티타는 두두에게 달려들었다. 그녀는 무엇을 했습니까?
ㅏ.
4) 그때 탑은 무엇을 했는가?
ㅏ.
5) 탑이 두두에게 물었다고?
ㅏ.
6) Dudu가 그녀를 만지지 않았다고 말했을 때 Top은 무엇을 이해했습니까?
ㅏ.
7) 티타의 행동을 이해한 탑의 태도는?
ㅏ.
당 헬리아 히가
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