의 활동 텍스트 해석, 두 펭귄에 대해 5 학년 학생을 대상으로합니다. 서로 지나칠 때마다 서로 미워하는 눈빛을 주고받았다.. 이 펭귄들의 이야기를 알아볼까요? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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북극 근처에는 한 번도 대화를 나누지 않았음에도 불구하고 스스로를 적으로 여기는 두 마리의 펭귄이 살고 있었습니다. 서로 지나칠 때마다 서로 미워하는 눈빛을 주고받았다. 당연히 그들은 모든 것을 오해했고 한 사람이 배를 당기고 똑바로 걸을 때 다른 사람은 그를 화난 사람으로 생각했습니다. 등등.
어느 날 둘은 자신이 살고 있는 식민지의 가면 무도회에 갔다. 두 사람은 마스크를 쓴 채 서로를 알아보지 못하고 활발한 대화를 나눴다.
"굉장한 파티야!" 사람들이 가장 무도회를 아주 좋아한다는 것을 알 수 있습니다. 그들 중 하나에 댓글을 달았습니다.
-그리고 진실! 우리는 일 년에 이러한 공을 몇 개 가져야 합니다. 상대방이 대답했다.
몇 시간 후, 그들은 이미 뗄래야 뗄 수 없는 친구가 되었습니다. 공의 끝에서 가면을 벗었을 때 비로소 각자의 정체를 발견하고 경악했다.
잠시의 망설임 끝에 그들은 웃음을 터뜨렸다. 그들은 이전의 적대감, 특히 그들이 던진 분노한 표정의 기억에 매우 즐거워했습니다. 마침내 서로를 알아가기 위해서는 가면을 쓰고 만나는 것이 필요했다.
가능: .
질문 1 - 위 텍스트의 목적을 확인하십시오.
( ) 사실을 보고하다.
( ) 장소를 홍보합니다.
( ) 가르침을 전하다.
질문 2 – “그들이 서로 지나갈 때마다 미움의 눈빛을 주고받았다”는 구절에서 본문은 다음과 같이 말합니다.
질문 3 – "[...] 똑바로 걸을 때 배를 안으로 끌어당긴 상태로 [...]"의 발췌문은 다음과 같습니다.
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
질문 4 – 다시 읽기:
“두 사람이 가면을 쓴 것처럼, 서로를 알아보지 못하고 활발한 대화를 시작했습니다.”
강조된 사실은 다음과 같습니다.
( ) 다른 원인.
( ) 다른 사람의 목적.
( ) 다른 것의 결과.
질문 5 – "에서 — 아름다운 파티입니다! 사람들이 가장 무도회를 정말 좋아한다는 것을 알 수 있습니다.”, 대시 표시:
( ) 펭귄 중 한 마리의 연설 시작.
( ) 펭귄 중 한 마리의 말을 멈춤.
( ) 펭귄 중 한 마리의 말의 연속성.
질문 6 – “몇 시간 후, 이미 뗄래야 뗄 수 없는 친구였습니다.”, 밑줄 친 용어는 다음을 나타내는 데 사용되었습니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시간.
질문 7 – 단편에서 "잠시 후 주저, 폭소를 터뜨립니다.” 밑줄이 그어진 단어의 의미는 다음과 같습니다.
( ) "우단".
( ) "불안".
( ) “이해하지 못함”.
질문 8 – 보다:
"그들은 이전의 적대감, 특히 그들이 던진 분노한 표정의 기억에 매우 즐거워했습니다."
이 세그먼트는 다음과 같습니다.
( ) 이야기의 시작.
( ) 이야기의 절정.
( ) 이야기의 결과.
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.
