"The Lumberjack"이라는 텍스트를 사용하여 5학년 또는 6학년 학생을 대상으로 하는 텍스트 해석 활동.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
오래 전 푸르고 고요한 숲, 수정처럼 맑은 물과 반짝이는 급류 옆에 가족을 부양하기 위해 열심히 일하는 가난한 나무꾼이 살고 있었습니다. 그는 날마다 날카로운 도끼를 어깨에 메고 힘들게 숲 속을 걸어갔다. 그는 건강하고 도끼만 있으면 가족이 필요로 하는 모든 빵을 살 수 있을 만큼 충분히 벌 수 있다는 것을 알았기 때문에 항상 휘파람을 불면서 즐거운 시간을 보냈습니다.
어느 날 그는 강 근처에서 거대한 떡갈나무를 자르고 있었습니다. 파편이 멀리 날아갔고 도끼 소리가 숲 전체에 울려퍼져서 열두 명의 벌목꾼이 일하고 있는 것 같았습니다. 잠시 후 그는 조금 쉬기로 하고 도끼를 나무에 기대어 앉으려 했지만 걸려 넘어졌다. 낡고 꼬불꼬불한 뿌리에서 도끼를 잡기도 전에 도끼가 강둑에 떨어졌습니다!
불쌍한 나무꾼은 도끼를 찾으려고 물을 살폈지만 그 길이가 너무 깊었고 강은 언제나와 같은 평온함으로 잃어버린 보물을 숨기고 계속 흘렀습니다.
– 어떻게 해야 하나요? 도끼를 잃어버렸어! 내 아이들을 어떻게 먹일 것인가? - 나무꾼이 소리쳤다.
그녀가 말을 마치자마자 시냇물에서 아름다운 여인이 나오자 그녀가 탄식하는 소리를 듣고 수면 위로 올라온 것은 강의 요정이었다.
- 왜 이렇게 고생을 하는 겁니까? 그녀는 상냥한 어조로 나무꾼이 그녀에게 무슨 일이 일어났는지 말했고 그녀는 즉시 뛰어들어 몇 초 후 은도끼를 들고 수면 위로 다시 나타났습니다.
– 이것은 당신이 잃어버린 도끼입니까?
나무꾼은 그 은으로 자식들을 살 수 있는 아름다운 것들을 모두 생각했지만 도끼는 그의 것이 아니었기 때문에 고개를 저으며 말했습니다.
– 내 도끼는 강철로 만들어졌습니다.
물의 요정은 은도끼를 강둑에 놓고 다시 잠수했다가 곧 돌아와서 나무꾼에게 또 다른 도끼를 보여주었다.
– 아마도 이 도끼가 당신 것입니까?
- 전혀 그렇지 않다! 이것은 금이다! 내 것보다 훨씬 더 가치가 있습니다.
물의 요정은 황금 도끼를 강둑에 놓고 한 번 더 잠수하고 다시 수면으로 올라갔고 이번에는 잃어버린 도끼를 가져왔습니다.
- 이 내 꺼야! 그것은 의심의 여지없이 내 예입니다!
"당신의 것입니다." 물의 요정이 말했다. "이제 다른 두 개도 당신의 것입니다. 그것들은 당신이 진실을 말한 것에 대한 강에서 온 선물입니다.
그리고 저녁이 되자 나무꾼은 세 개의 도끼를 등에 업고 집으로 힘든 산책을 하며 휘파람을 불며 가족에게 가져다 줄 모든 좋은 것들을 생각했습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
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4) 나무꾼은 무엇을 했는가?
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6) 나무꾼이 일하러 갔을 때 기분이 어땠나요? 왜냐하면?
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7) 나무꾼이 도끼를 잃어버렸을 때 어떤 반응을 보였습니까?
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8) 나무꾼이 도끼를 찾는 동안 무슨 일이 일어났습니까?
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9) 요정이 자신의 도끼가 아닌 다른 도끼를 가져왔을 때 나무꾼의 반응은 어땠나요?
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10) 요정은 나무꾼의 진심에 대해 무엇을 했습니까?
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