의 활동 텍스트 해석, 초등학교 3학년과 4학년 학생들을 대상으로 A nova Escola 텍스트를 기반으로 한 질문이 있습니다.
이 텍스트 이해 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
Hélio는 학교를 옮겨야 하는 것이 달갑지 않았습니다. 새 학교에서 선생님과 급우들은 그에게 친절했지만 그 어떤 것도 그를 기쁘게 하지 않았습니다.
– Marcela 옆에 앉으세요 – 선생님이 말씀하셨습니다.
“창가에 앉는 게 싫어요”라고 말하며 문가에 혼자 앉았다.
쉬는 시간에 Lucas는 다음과 같이 전화했습니다.
- 우리와 함께 숨바꼭질을 해보세요.
- 나는 이 농담이 마음에 들지 않는다.
동료들은 서로 속삭였습니다.
– 신입생은 아무것도 좋아하지 않습니다.
다음 날 수업에서 Hélio는 다시 혼자가 되었고 선생님은 왜 다른 학생들과 놀고 싶지 않느냐고 물었습니다. Hélio는 옛 친구들이 그리웠다고 고백했습니다.
– 그러나 여기서 당신은 새로운 친구를 사귀게 될 것이고 옛 동료를 찾으면 많은 소식을 전하게 될 것입니다.
Hélio는 선생님의 말을 듣고 다른 학생들과 놀러 갔습니다. 그는 즐거운 시간을 보냈고 오랜 친구를 만났을 때 새로운 경험을 기쁨으로 나눌 수 있었습니다.
재미를 위한 180개의 이야기.
출판사: Ciranda Cultural.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에는 몇 개의 단락이 있습니까?
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3) 이야기의 주인공은 누구인가?
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4) 이야기는 어디에서 일어나는가?
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5) Hélio는 학교를 바꾸는 것에 대해 어떻게 생각했습니까?
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6) 새 학교 사람들은 어땠어?
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7) 헬리오는 왜 혼자였나요?
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8) 선생님은 혼자 있을 때 Hélio에게 뭐라고 말했습니까?
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9) Hélio가 다른 학생들과 놀러 갔을 때 무슨 일이 일어났습니까?
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10) 이야기의 삽화를 만드십시오.
당 입장
