초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 누가 누구를 두려워하는지.
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
밤이 늦었고 숫양은 졸지 않았습니다.
– 봐, 열린 문! - 닐은 스스로에게 말했다.
그런 다음 그는 완전히 어둡거나 거의 거의 없는 헛간으로 들어갔습니다. 들보 위로 수백 개의 작은 빨간 불빛이 그를 조금 두렵게 만들었기 때문입니다. 닐은 천천히 문으로 걸어갔지만…
"쾅!" 그것은 양동이에 부딪쳤다. 날개가 크게 퍼덕거리는 가운데 Nil은 빨간 불빛이 한쪽에서 다른 쪽으로 날아가는 것을 보았습니다.
– 그리고 박쥐를 놀라게 하자? - 그의 뒤에서 목소리가 말했다.
– 오! 아니, 내가 무서운 사람이야! - 닐은 떨면서 대답했다. - 너야? 두려워?
- 아니! - 고양이 마릴린이 말했다. – 나는 어둠 속에서 볼 수 있습니다. 그리고 나를 두려워하는 것은 박쥐입니다! 원하시면 제가 다시 동행하겠습니다.
- 맞아, 마릴린 - Nil이 말했어 - 하지만 내일 밤에 계속 나에게 밤의 물건을 보여주겠다고?
- 합체! - 고양이가 양에게 말했습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 이야기의 등장인물은 무엇입니까?
ㅏ.
3) 늦은 밤 닐이 잠이 안 와서 열린 문을 보고 무엇을 했는가?
ㅏ.
4) 닐이 들어갔을 때 헛간은 어땠나요?
ㅏ.
5) 왜 헛간은 거의 어두웠습니까?
ㅏ.
6) Nil은 빨간불을 보았을 때 무엇을 느꼈습니까?
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7) Nil이 헛간을 떠날 때 누가 Nil에게 말을 했습니까?
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8) 고양이 마릴린이 닐에게 뭐라고 말했나요?
ㅏ.
당 헬리아 히가
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