의 활동 텍스트 해석, Paulo Leminski에 대해 초등학교 5 학년 학생들을 대상으로합니다. 시인, 작가, 번역가이자 역사, 글쓰기의 선생이자 유도 블랙벨트까지! 그의 이야기를 더 자세히 알아볼까요? 따라서 전기를 주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
1944년 8월 24일 파울로 레민스키가 태어났다. 시인, 작가, 번역가이자 역사, 글쓰기의 선생이자 유도 블랙벨트까지! 어린 시절부터 Leminski는 그의 교양과 천재성으로 항상 주목을 받았습니다. Curitiba 사람들이 짧은 시, 말장난, 시각적 실험을 통해 시를 쓰는 방식을 발명한 것은 초기였습니다. 아티스트는 또한 Arnaldo Antunes, Caetano Veloso, Itamar Assumpção, Moraes Moreira 등과 같은 브라질 음악의 중요한 이름과 파트너 관계를 맺었습니다.
그의 많은 책 중에서 우리는 전쟁 기술을 가르쳐 주겠다고 제안하는 노인을 만나는 가난한 소년의 이야기를 담은 어린이 및 청소년 책 "우리 안의 전쟁"을 강조합니다. 소년은 삶을 더 잘 이해하고 그 남자의 마음에 무엇이 있는지 발견하는 데 도움이 되는 여행에 동행하기로 결정합니다.
책 『토다 포에시아』에서 엄선한 26편의 시를 모은 『비초 알파베토』집도 눈여겨볼 만하다. Ziraldo의 삽화와 함께 알파벳 동물은 글자의 세계를 돌아다니며 단어, 시, 시를 만듭니다.
Leminski는 1989년 6월 7일 44세의 나이로 사망했습니다. 그러나 그것은 독자들의 기억 속에 살아 있습니다.
가능:
질문 1 - 다시 읽기:
“시인, 작가, 번역가, 역사교사, 글쓰기, 유도 블랙벨트까지!”
이 구절에서 본문은 다음을 가리킵니다.
질문 2 – 레민스키는 "어렸을 때부터 늘 주목을 받았다. 문화와 천재성을 위해.”, 강조 표시된 발췌 내용은 다음과 같습니다.
( ) 원인.
( ) 목적.
( ) 결과.
질문 3 – 세그먼트에서 "그것은 일찍 쿠리티반 시를 쓰는 자신의 방식을 발명했습니다 […]”, 밑줄이 그어진 표현은 다음과 같이 사용되었습니다.
( ) 재개하다.
( ) 제시.
( ) 특성화하다.
질문 4 – "예술가는 또한 Arnaldo Antunes, Caetano Veloso, Itamar Assumpção, Moraes Moreira [...]와 같은 브라질 음악의 중요한 이름과 파트너 관계를 맺었습니다."
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
질문 5 – 보다:
"소년은 인생을 더 잘 이해하고 그 남자의 마음에 무엇이 있는지 발견하는 데 도움이 되는 여행에 동행하기로 결정합니다."
"and"라는 단어는 다음과 같은 사실을 더합니다.
( ) 저서 『토다 포에시아』.
( ) "Bicho Alfabeto" 컬렉션.
( ) "우리 안의 전쟁"이라는 책에서.
질문 6 – “토다 포에시아(Toda Poesia)”에서 선정한 26편의 시를 모은 ‘비초 알파베토(Bicho Alfabeto)’ 컬렉션도 살펴볼 만하다.
( ) 항소.
( ) 요청.
( ) 초대장.
질문 7 – 아래에서 시간을 표현하는 부분에 밑줄을 긋습니다.
"레민스키는 1989년 6월 7일 44세의 나이로 사망했습니다."
질문 8 – "라는 문장에서하지만 독자의 기억 속에 살아 남아 있습니다.” 밑줄 친 용어는 다음과 같은 의미를 갖습니다.
( ) "하지만".
( ) "그래서".
( ) "그러므로".
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.