초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문: 마르코 돕기.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
도마뱀 마르코는 약간 목이 마릅니다. 그는 호수 가장자리로 걸어가서 그의 녹색 주둥이를 물에 더 가까이 가져갔다.
"조금 더." 그가 말했다. - 조금만 더…
슬립! 그는 미끄러운 잔디와 SPLASH에서 미끄러졌습니다! 마르코는 가장자리에 닿기 위해 발을 구부렸지만 헛수고였습니다. 그런 다음 그는 방금 물에 빠진 공 위에서 균형을 잡을 수 있었습니다.
- 우리를 위해 서커스 공연을 준비하고 있습니까? - 염소 Beto가 아이러니하게도 물었다.
– 여기에서 나를 도와주세요! – 마르코가 대답하지 않고 대답했습니다. – 이 공은 회전을 멈추지 않습니다. 나 피곤해!
"우리 거래를 합시다." Beto가 말했습니다. – 나는 녹색을 좋아합니다. 와서 내 벽에 도마뱀을 수락하시겠습니까?
- 내가 가장 원하는 것! – 더 이상 공 위를 달리는 것을 참을 수 없었던 마르코가 말했습니다.
Beto는 뿔을 제공했습니다. 마르코는 그것을 잡고 물에서 나왔다. 이후 마르코는 목이 마르자 베토의 뿔을 이용해 옆으로 배달했다. 익사하지 않는 것이 더 안전했습니다!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 마르코가 물을 마시러 갔을 때 무슨 일이 일어났습니까?
ㅏ.
3) 마르코는 어떻게 살아남았습니까?
ㅏ.
4) Beto는 Marco에게 어떤 거래를 제안 했습니까?
ㅏ.
5) Beto는 어떻게 Marco를 물에서 건져냈습니까?
ㅏ.
당 카밀라 파리아스
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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