6학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다양한 학습을 목표로 합니다. 문장 부호, 반사 통증 텍스트를 통해 메아리.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
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아버지와 아들은 산을 걸었습니다. 갑자기 소년이 넘어지고 비명을 질렀습니다. "아아아아아!!!"
놀랍게도, 그는 산 어딘가에서 반복되는 목소리를 듣습니다. "아아아아아이!!!"
궁금해서 "누구세요?" "당신은 누구입니까?" 화가 난 그는 "겁쟁이!"라고 외친다. 그리고 대답은 "겁쟁이!"입니다.
그런 다음 그는 아버지를 바라보며 괴로워하며 묻습니다. "이것은 무엇입니까?"
아버지는 미소를 지으며 "아들아, 조심해"라고 말한다. 그리고 산을 향해 외칩니다. "나는 당신을 존경합니다!!!" 그리고 목소리는 "나는 당신을 존경합니다!!!"라고 대답합니다. 다시 남자는 "당신은 챔피언입니다!"라고 외칩니다. 음성은 "당신은 챔피언입니다!"라고 응답합니다.
소년은 놀랐다. 이해하지 못한다. 아버지는 다음과 같이 설명합니다.
– 사람들은 이것을 메아리라고 하지만 실제로는 이것이 삶입니다. 그녀는 우리가 말한 모든 것을 돌려줍니다. 우리의 삶은 우리의 행동의 반영입니다.
알 수 없는 작가입니다. 가능: .
질문 1 - 인용 부호는 텍스트의 다른 부분에 사용되었습니다. 때문에?
질문 2 - "아아아아아!!!". 느낌표의 반복적인 사용은 다음과 같은 느낌을 강화합니다.
a) 구호
나) 기쁨
다) 통증
d) 놀라움
질문 3 - 본문 전체에 걸쳐 콜론은 다음과 같이 선언합니다.
질문 4 - 텍스트의 마지막 단락에서 대시는 다음을 나타냅니다.
) 사람의 연설의 시작.
b) 설명 문장의 분리.
c) 화자의 관찰.
d) 이야기의 결론.
질문 5 - "놀랍게도 음성이 반복되는 것을 들어보세요 [...]"에서 쉼표는 다음과 같이 사용되었습니다.
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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