활동 텍스트 해석, 자연사에 관한 5학년 학생들을 대상으로 합니다. 이 주제에 대해 더 알아볼까요? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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어떤 사람들은 과학은 어려운 것과 동의어이며 모든 과학자는 천재이므로 과학에 전념하는 것은 정말 골치 아픈 일이라고 생각합니다. 글쎄요... 이렇게 말하는 사람들은 과학이 애초에 관찰이라는 것을 거의 모릅니다. 좋아요! 모든 과학자는 자신의 관심을 끈 것을 아주 작은 세부 사항까지 관찰하고 이해하려는 의지가 필요합니다.
예를 들어 작은 새는 많은 사람들에게 작은 새일 수 있지만 연구자는 이 작은 새는 살고, 무엇을 먹고, 어떻게 음식을 먹고, 어떻게 잠을 자고, 무엇을 두려워하고 매우, 대부분. 이것이 바로 과거에 자연사가 스스로를 조직하기 시작한 방법입니다.
어떤 사람들은 동물과 식물과 그들이 있었던 환경과의 관계를 이해하기 위해 자세히 연구하는 데 전념했습니다. 이 과학자들은 자연주의자라고 불렸고 그들의 일상 생활에는 관찰한 모든 것을 기록하고 기록하는 것이 포함되었습니다.
자연사는 시간이 지남에 따라 오늘날 우리가 생태학, 진화 등으로 알려진 영역을 발생시켰습니다. 그러나 자연을 더 잘 이해하는 데 필요한 최신 정보입니다. 그걸 알고 좋아했니? […]
줄리아 B. D' Angelo와 Ivan Sazima.
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지.
에디션 264. 가능:
. (파편).
질문 1 - “지금, 지금… 저것 그들은 과학이 우선 관찰이라는 것을 거의 알지 못합니다.” 밑줄 친 용어는 정보를 차지합니다. 그것을 필사하십시오 :
질문 2 - "모든 과학자는 관찰하고 이해하려는 의지가 필요합니다 [...]", "~에":
( )는 목적지를 나타냅니다.
( )는 방향을 나타냅니다.
( )는 목적을 나타낸다.
질문 3 - 다시 읽기:
"예를 들어, 작은 새는 많은 사람들에게 작은 새일 수 있지만 연구원은 이 작은 새가 어디에 사는지 […]
"그러나"라는 단어는 다음으로 대체될 수 있습니다.
( ) "왜냐하면".
( ) "하지만".
( ) "그러므로".
질문 4 – 아래 방법을 나타내는 용어에 밑줄을 긋습니다.
"어떤 사람들은 동물과 식물을 자세히 연구하는 데 전념했습니다. […]"
질문 5 - "[...] 그들과 그들이 있었던 환경과의 관계를 이해하고자 하는" 부분에서 "및"이라는 단어는 다음을 나타냅니다.
( ) 사실의 합계.
( ) 사실의 변경.
( ) 사실의 정당화.
질문 6 – "[...] 그들의 일상 생활에는 그들이 관찰한 모든 것을 기록하고 그리는 것이 포함되었습니다. 이것은, 기록을 작성하십시오.” 강조 표시된 표현식은 다음을 나타냅니다.
( ) 예.
( ) 하나의 수정.
( ) 하나의 설명.
질문 7 – 저자는 다음 발췌문에서 독자에게 직접 이야기합니다.
( ) "[...] 그가 어떻게 자는지, 무엇을 두려워하는지, 그리고 훨씬 더."
( ) "과거에 자연사가 스스로를 조직하기 시작한 것은 바로 이 때문입니다."
( ) "이거 듣고 싶었어요?"
질문 8 – "그러나 자연을 더 잘 이해하기 위해서는 현재 상태로 남아 있으며 필요합니다."에서 저자는 다음을 참조합니다.
( ) 자연사.
( ) 생태학.
( ) 진화.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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