활동 텍스트 해석, 7학년 학생들을 대상으로 인디언의 날. 인도의 날이 4월 19일인 이유를 아십니까? 이 날짜는 브라질에서 언제 제정되었습니까? 궁금하세요? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요! 자?
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학교: 날짜:
교수: 수업:
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읽다:
1940년 4월, 멕시코에서 개최된 제1차 미주 원주민 회의를 위해 아메리카 대륙의 주요 원주민 지도자들이 모였습니다. 목적은 인디언의 권리를 보장하는 조치를 논의하는 것이 었습니다. 그러나 많은 지도자들이 행사 첫날에 효과가 없을 것이라고 생각하여 보이콧했습니다. 몇 번의 회의 후 그들은 의회가 중요한 역사적 순간을 대표한다고 결정하고 참여하기로 결정했습니다.
의회는 파나마, 칠레, 미국, 멕시코의 원주민 대표들의 권고를 승인했으며 모든 미국 국가의 정부가 인디언 데이를 채택할 것을 촉구했습니다. 제안된 날짜는 회의가 개최된 날짜인 4월 19일이었습니다.
브라질은 기념일을 즉시 채택하지 않았습니다. 1943년에야 인도의 날이 4월 19일에 제정되어 의회의 제안을 이행했습니다. 날짜는 1943년 6월 2일 당시 대통령 Getúlio Vargas가 법령 5540을 통해 비준했으며 다음 해에 기념하기 시작했습니다.
그 이후로 우리 나라는 원주민에 대한 교육 활동과 보급으로 날짜를 기념합니다. 학교와 문화 기관은 브라질 문화 형성에 있어 이들 민족의 중요성을 기억하고 인디언의 전통과 정체성을 보존하기 위해 행동과 강의를 장려합니다.
그러나 날짜는 전 세계적으로 고정되지 않았습니다. 아르헨티나와 코스타리카만 채택했습니다. 1994년 유네스코(유엔 교육 과학 문화 기구)는 8월 9일을 세계 원주민의 날로 제정했습니다.
레티시아 야즈벡. 가능: .
질문 1 - 다시 읽기:
“1940년 4월, 아메리카 대륙의 주요 원주민 지도자들이 제1차 미주 원주민 회의를 위해 모였습니다. […]
위의 단편에서 "to"라는 용어는 다음을 나타냅니다.
( ) 1940년 아메리카 대륙의 주요 원주민 지도자 모임 장소.
( ) 1940년 미대륙의 주요 원주민 지도자 회의 주제.
( ) 1940년 미대륙의 주요 원주민 지도자 회의의 목적.
질문 2 - “[…] 많은 지도자들이 행사 첫날을 보이콧했고, 효과가 없을 것이라고 믿는." 강조 표시된 부분은 다음과 같습니다.
( ) 이전 이벤트의 시간.
( ) 이전 사실의 원인.
( ) 이전 사실의 결과.
질문 3 – "몇몇 회의 후, 그들은 의회가 중요한 역사적 순간을 대표한다고 결정했습니다 [...]"라는 부분에서 대명사 "그들"은 누구를 나타냅니까?
ㅏ:
질문 4 – 본문의 이 구절에서 "묻다"라는 동사의 주제를 주목하십시오.
"[...] 인디언의 날 채택을 요구한 파나마, 칠레, 미국, 멕시코의 원주민 대표단의 권고 [...]".
이제 동사 "묻다"의 주어의 핵심(주요 단어)을 확인하십시오.
( ) "추천".
( ) "대리인".
( ) “원주민”.
질문 5 - 본문의 저자에 따르면 인도의 날은 다음 해인 4월 19일에 브라질에서 기념되기 시작했습니다.
( ) 1940.
( ) 1943.
( ) 1944.
질문 6 – 다음 기간에 브라질의 학교 및 문화 기관에서 추진하는 활동과 강의의 목적을 나타내는 동사에 밑줄을 긋습니다.
"학교와 문화 기관은 브라질 문화 형성에 있어 이들 민족의 중요성을 기억하고 인디언의 전통과 정체성을 보존하기 위해 행동과 강의를 장려합니다."
질문 7– 문장에 비유적인 의미를 가진 단어가 있습니다.
( ) "제안된 날짜는 회의가 열렸던 4월 19일이었습니다."
( ) “날짜는 1943년 6월 2일에 비준되었다 […]”
( ) "하지만 날짜는 전 세계적으로 고정되지 않았습니다."
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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