초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 문장 부호. 우리에게 책을 제시하는 텍스트에서 그것들을 분석합시다 의사가 사라진다? 그렇게 하려면 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
Lico는 항상 다른 아이들과 달랐습니다. 젖꼭지에서 열쇠에 이르기까지 주변의 모든 것이 사라졌습니다! 소년이 물건을 사라지게 할 수 있는 초능력이 있다는 것을 발견하는 데는 그리 오래 걸리지 않았습니다. 그렇게 놀라운 영웅이 등장했습니다. 바로 수미소 박사입니다!
하지만 Lico는 슈퍼히어로가 되는 것이 쉬운 일이 아님을 곧 알게 됩니다. 결국 더 많은 사람들이 Doutor Sumiço에게 무언가(또는 누군가)를 사라지게 해달라고 요청하기로 결정할수록 세상은 더 슬프고 지루해집니다. Sumiço 박사 자신이 사라질 필요가 있습니까?
만화가 가미된 이 그림 이야기는 Caco Galhardo의 전형적인 유머를 가져오고 좋은 분위기를 잃지 않으면서 많은 반성을 제공합니다.
저자: Caco Galhardo.
가능: .
질문 1 - "Lico는 고무 젖꼭지에서 열쇠 [...]에 이르기까지 항상 다른 아이들과 달랐습니다.", 대시:
( )는 문장을 구분하여 강조합니다.
( )는 등장인물의 말의 시작을 표시합니다.
( )는 설명 목적으로 산재된 문장을 분리합니다.
질문 2 – 느낌표는 “[…
( ) 행복.
( ) 감탄.
( ) 경악.
질문 3 – "소년이 물건을 사라지게 할 수 있는 초능력이 있다는 것을 발견하는 데 오래 걸리지 않았습니다."에서 마침표는 간단한 문장입니까 아니면 복합 문장입니까? 설명하다:
질문 4 – "그리고 놀라운 영웅이 나타났습니다: Sumiço 박사!" 구절에서 콜론은 다음과 같이 발표합니다.
( ) 인용.
( ) 열거형.
( ) 앞에서 말한 것에 대한 설명.
질문 5 – 보다:
"결국 더 많은 사람들이 Doutor Sumiço에게 무언가(또는 누군가)를 사라지게 해달라고 요청하기로 결정합니다 [...]"
이 세그먼트에서 괄호는 다음의 삽입을 나타냅니다.
( ) 예.
( ) 댓글 하나.
( ) 한 가지 설명.
질문 6 – 위의 세그먼트에서 괄호는 다음으로 대체될 수 있습니다.
( ) 인용 부호.
( ) 대시.
( ) 세미콜론.
질문 7 – "Sumiço 의사 자신이 사라져야 합니까?" 기간은 다음과 같이 종료되어야 합니다.
( ) 마침표.
( ) 느낌표.
( ) 물음표.
질문 8 – 다시 읽기:
"만화가 가미된 이 그림 이야기는 Caco Galhardo의 전형적인 유머를 가져오고 좋은 분위기를 잃지 않으면서 많은 반성을 제공합니다."
이 단편에서 쉼표는 다음과 같습니다.
( ) 금지.
( ) 선택 사항입니다.
( ) 필수적인.
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.
