의 활동 텍스트 해석, 작은 울보에 대해 초등학교 5 학년 학생들을 대상으로합니다. 작은 퓨마는 울면서 모든 것을 요구하면서 부모님과 선생님을 화나게 했습니다.. 이 퓨마의 이야기를 알아볼까요? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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수학 활동, 뺄셈과 통화 시스템의 문제로 초등학교 3, 4 학년 학생들에게 제안했습니다.
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초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동, 주소 형용사구. 텍스트에서이 문구를 분석해 봅시다 과학 기술 박물관? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 2학년과 3학년 학생들을 대상으로 A 동행이라는 텍스트를 기반으로 한 질문이 있습니다.
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수학 활동, 곱셈 문제가있는 초등학교 2, 3 학년 학생들에게 제안합니다.
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 탐구합니다. 반점. 본문에서 이 문장 부호의 용도를 살펴보겠습니다. 사람들은 왜 소금통에 밥을 넣나요? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 아이스크림의 출현에 대해 초등학교 5 학년 학생들을 대상으로합니다. 아이스크림과 냉장고 중 어느 것이 먼저였습니까? 알아 보자? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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수학 활동, 덧셈과 뺄셈 문제 상황으로 초등학교 2 학년과 3 학년 학생들에게 제안되었습니다.
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초등학교 8학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동, 약 전치사구. 텍스트로 분석해보면 어떨까요? 사람은 1분에 눈을 20번 정도 깜빡이나요? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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의 활동 텍스트 해석, 초등학교 2학년과 3학년 학생들을 대상으로 하여 예상하지 못한 모험이라는 텍스트를 기반으로 한 질문이 있습니다.
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