초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 "서신으로 친구"라는 텍스트에 대한 질문을 개발했습니다.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
말씨는 우체국 앞에서 이리저리 배회하며 부인을 기다리고 있다. 티코 열어봐 그는 계속해서 마을 시계를 보고 있다.
– 편지를 받았으면 좋겠어요 – 그는 계속 생각합니다.
부인. 드디어 티코가 에이전시의 문을 연다.
– 오늘 나에게 어떤 서신이 있습니까? - Mr. Horse는 서둘러 우편함으로 가서 비밀 코드가 있는 자물쇠 포인터를 돌려서 엽니다.
- 와! 정말 아름다운 카드입니다! - 그가 웃는다.
그는 카드를 뒤집어 읽고 점점 더 웃습니다.
– 그녀가 방문합니다! - 그가 웃는다.
부인. 웃는 티코.
- 나는 당신을 위해 행복 해요. 나는 그녀가 여기에서 재미 있기를 바랍니다. 누구야?
– 그녀는 내 우편 주문 친구입니다. 우리는 지금 1년 동안 글을 쓰고 있으며 그녀는 곧 방문할 것입니다. 우리는 여전히 개인적으로 서로를 모릅니다. 그녀가 나를 좋아하기를 바랍니다! – Mr. Horse는 약간 긴장하며 빠르게 말합니다.
- 그녀가 좋아할 거라고 확신해요! - 부인 동의 안면 경련.
말씨는 작별인사를 하고 우편물을 남깁니다.
그가 거리에 도착했을 때, 그는 약간의 윙크와 세 개의 하이힐을 제공합니다.
- 그녀가오고있다! 그녀가오고있다! - 그는 외친다. – 미스 폴라 포니가 온다!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 카발로 씨는 우체국 앞에서 무엇을 하고 있나요?
ㅏ.
3) Mr. Horse는 우편함을 열었을 때 무엇을 봅니까?
ㅏ.
4) 왜 Ms. 조랑말이 말씨에게 카드를 보냈다고?
ㅏ.
5) Mr. Horse가 Ms. 폴라 포니가 당신을 방문합니까?
ㅏ.
6) Cavalo 씨가 거리에 도착하면 그는 무엇을 하나요?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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