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포르투갈어 활동: 동사의 목소리

초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 동사의 목소리. 능동태, 수동태, 반사음! 에 대한 텍스트의 음성을 분석해 보겠습니다. 작살? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!

이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 포르투갈어 활동: 동사의 목소리 – 8학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 포르투갈어 활동: 동사의 목소리 – 8학년 – 인쇄하기
  • 주형: 포르투갈어 활동: 동사의 목소리 – 8학년 – 답변 포함
  • 영상: 페이지 1

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

작살

곡물은 처음부터 인간 영양의 필수적인 부분으로서 농업이 발달하기 전부터 우리 조상들에 의해 이미 수집되었습니다.

곡물은 곡물과 두류의 두 가지 범주로 나뉩니다. 이러한 각 범주 ______에는 고유한 식물학적 정의와 영양학적 특성이 있지만 이들 사이의 기본적인 차이점은 곡물은 속대에서 태어나고 콩과에서는 꼬투리에서 태어난다는 것입니다.

가능:. (파편).

질문

질문 1 - 아래 발췌문에서 동사는 수동태입니다. 브랜드:

"[...] 곡물은 개발 이전에 이미 우리 조상에 의해 수집되었습니다 [...]"

질문 2 - 수동태에서 동사의 보완을 수동 대리인이라고 합니다. 위의 발췌문에서 식별하십시오.

질문 3 - 부사는 위에 강조 표시된 수동태 동사의 의미를 수정하여 다음과 같은 상황을 표현합니다.

( ) 장소.

( ) 모드.

( ) 시각.

질문 4 - "곡물은 크게 두 가지 범주로 나뉩니다: 곡물과 콩류."에서 동사는 주어를 나타내기 위해 반사적 음성으로 되어 있습니다.

( ) 동사가 나타내는 행동의 대리인입니다.

( ) 동사가 나타내는 행동을 참는다.

( )는 동사가 나타내는 행동의 대리인이자 환자입니다.

질문 5 - 활성 동사 "has" 또는 "has"로 공백을 채우십시오.

"각각의 카테고리는 ______ 자체적인 식물학적 정의 […]"

질문 6 – "[...] 곡물은 개암 나무 열매와 콩과 식물 [...]에서 태어났습니다." 부분에서 능동 동사는 다음과 같이 표현합니다.

( ) 확실성.

( ) 가설.

( ) 제안.

데니스 라지 폰세카

언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.

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