초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문을 개발했습니다. 봄 선물.
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학교: 날짜:
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이름:
봄의 가장 아름다운 시간에 Aninha는 아파서 침대에 누워 있어야 했습니다. 하늘에는 태양이 빛나고 있었고 그의 친구들은 정원에서 놀고 있었습니다. 그들은 분명히 나를 잊고 Aninha를 생각하고 베개에 작은 얼굴을 묻었습니다. 갑자기 초인종이 울리고 Rosi, Toninho, Lena, Jorge 및 Pedro가 그녀를 방문했습니다.
'당신이 우리와 함께 놀 수 없다는 것이 유감입니다.'라고 그들은 한탄했습니다. – 그래서 우리가 당신에게 무언가를 가져 왔습니다.
Rosi는 화려한 꽃다발을 골랐고 Toninho는 그녀에게 6개의 무당벌레가 든 항아리를 주었습니다. Jorge 그는 자신이 그린 봄에 관한 그림을 벽에 걸었고, 레나는 그녀에게 양철과 말했다:
– 이 양철에 나는 당신을 위해 솔의 강을 가두었습니다. 그들은 당신이 치유하는 데 도움이 될 것입니다.
페드로만이 그 자리에 없었고 약간 당황한 듯 방 한구석에 서 있었습니다. 잠시 후 모두들 작별인사를 했다. Pedro는 떠나지 않는 유일한 사람이었습니다. 그 사이에 그에게도 선물이 생겼기 때문입니다. 그는 Aninha의 책장에서 책을 꺼내 그녀의 침대 옆에 앉아 이야기를 읽어주었다. Aninha는 행복하게 침대에 누워 귀를 기울였습니다. 이틀 후 그는 다시 건강해졌습니다. 그리고 그는 꽃과 햇빛을 따고 무당벌레를 관찰했습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 본문의 주인공은 누구입니까?
ㅏ.
3) 가장 아름다운 봄날, 아니하에게 무슨 일이?
ㅏ.
4) 아니하를 방문한 친구들은 누구였나요?
ㅏ.
5) 당신의 친구 중 누가 Aninha에게 이야기를 읽어주었습니까?
ㅏ.
6) 아니하가 다시 건강해졌을 때 그녀는 무엇을 했습니까?
ㅏ.
당 카밀라 파리아스.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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