활동 텍스트 해석, 6학년 학생들을 대상으로, 책에 대해 꼬마 마스터-쿠카. 그 안에 작가 Katherine Ibbs가 아이들에게 맛있는 요리법을 차근차근 가르쳐줍니다! 저자는 이 책이 강조하는 요리가 얼마나 재미 있고 건강한 식단과 바디 케어에 아이들을 삽입하는 것이 얼마나 기본적인지 보여줍니다. 그는 작품에 대해 더 알고 싶어했다. 꼬마 요리사? 따라서 텍스트를 읽고 제안된 다양한 해석적 질문에 답하십시오! 자?
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
캐서린 입스
"O Pequeno Mestre-Cuca"는 9세 이상 어린이를 위한 요리책으로 50개 이상의 실용적이고 그림이 있는 요리법이 어린 아이들이 손을 더럽힐 수 있도록 차근차근 쓰여져 있습니다. 요리가 얼마나 재미있는지 그리고 아이들에게 건강한 식단과 신체 관리를 하는 것이 얼마나 중요한지 보여줍니다.
책에 표시된 각 요리에는 초보자 요리사가 가장 좋아하는 방식으로 레시피를 적용하는 방법에 대한 팁이 있습니다. 모두 난이도가 표시되어 있어 어른 동반이 필요한지, 특별한 주의가 필요한지 알려줍니다.
"O Pequeno Mestre Cuuca"는 단백질, 탄수화물, 섬유질, 지방, 비타민 및 미네랄 간의 균형을 인식하면서 재료를 짜내고, 담그고, 끓이고 굽는 방법을 가르칩니다. 또한 이러한 주요 식품군 각각의 역할과 중요성에 대해 어른들의 마음을 사로잡습니다.
이 책은 항상 건강한 식생활을 선호하는 아침 식사, 가벼운 식사, 주요 식사, 디저트와 빵, 케이크와 파이를 위한 조리법을 제공합니다.
작업이 끝나면 주방에서 가장 많이 사용되는 용어집, 특별 팁 및 아이들이 친구와 친구들을 위해 맛있는 음식을 준비하는 데 필요한 기구 목록 가족!
가능: .
질문 1 - 읽은 텍스트는 다음과 같습니다.
( ) 통지
( ) 리뷰
( ) 요리법
질문 2 - 본문의 목적을 지적하십시오:
( ) 책을 출판하다.
( ) 사실을 알리다.
( ) 요리하는 법을 가르친다.
질문 3 - 세그먼트에서 "맛있는 어린이를 위한 단계별 요리법 [...]”에서 강조 표시된 용어는 다음과 같이 표현합니다.
( ) 책 "O Pequeno Mestre-Cuca"의 요리법에 대한 텍스트 작성자의 의견.
( ) 책 "O Pequeno Mestre-Cuca"의 조리법에 대한 텍스트 저자의 가설.
( ) 책 "O Pequeno Mestre-Cuca"의 조리법에 대한 텍스트 작성자의 설명.
질문 4 - "그는 요리하는 것이 얼마나 재미있는지 보여줍니다[...]" 부분에서 "어떻게"라는 단어는 다음을 나타냅니다.
( ) 모드
( ) 예
( ) 비교
질문 5 - "[...] 초보자 요리사가 가장 좋아하는 방식으로 만들기 위해."라는 구절에서 "las"라는 단어가 다시 시작됩니다.
( ) "팁"
( ) "레시피"
( ) "식사"
질문 6 – "모두가 어려움의 정도를 표시하고 필요한 경우 알립니다[...]" 부분에서 "및"이라는 용어는 다음과 같은 아이디어를 나타냅니다.
( ) 추가
( ) 목표
( ) 결론
질문 7 – 이 텍스트 조각에서 밑줄이 그어진 동사에 주목하십시오.
"Little Master-Cuca"는 방법을 가르칩니다. 압착, 마리네이드, 종기, 구워 성분 […]
위의 밑줄 친 동사는 다음을 나타냅니다.
( ) 요리하는 사람들의 행동.
( ) 요리하는 사람들의 자질.
( ) 요리하는 사람들의 특징.
질문 8 – “[…] 아이들이 사용하는 기구 목록에서 필요할 것이다 [...]" 밑줄 친 표현은 다음으로 대체될 수 있습니다.
( ) "필요하다"
( ) "필요한"
( ) "필요하다"
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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