8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 학습을 목표로합니다. 지시 대명사, 원주민에 대해 알려주는 텍스트를 통해.
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토착민들에게 자연을 지배하는 조상은 땅에 씨를 뿌리고 열매를 맺을 때까지 관찰하고, 기르고, 돌보는 씨 뿌리는 사람과 같이 인간의 진화 전체를 따릅니다. 인디언은 태양, 달, 무지개, 지구, 물, 불, 공기와 같은 신성한 조상들로부터 생겨났습니다. 인디언 존재는 이 신성한 존재들과 융합하고 있었습니다. 그리고 이러한 다양성에서 부족, 민족, 언어가 탄생했습니다. 너무도 오래된 이 부족들은 자신들의 시간을 기억하는 것보다 훨씬 더 먼 옛날부터 자신들의 문명의 역사를 꿈의 기억으로 간직하고 있습니다.
카카 웨라 제쿠페. "천 민족의 땅". 상파울루: 1998년 페이로폴리스.
질문 1 - 읽은 텍스트의 목적은 다음과 같습니다.
가) 비판하다
b) 설명하다
c) 즐겁게 하다
d) 설득하다
질문 2 - 강조 표시된 용어는 다음에서 지시 대명사로 작동합니다.
a) “[…] 그들은 땅에 씨앗을 뿌리고 관찰하고, 양육하고, 심지어 돌본다. 그들”
b) “[…] 자연을 다스리는 조상들은 모두 인간의 진화 […]"
씨) "이들 너무 오래된 부족들은 문명의 역사를 간직하고 […]
d) “[…] 그런 먼 시간에서 뭐 그것은 심지어 시간 자체의 기억보다 앞선 것 같습니다.”
질문 3 - "인도의 존재는 이 신성한 존재와 결합하고 있었다."라는 구절에서 지시 대명사 "이것들"이 다시 시작됩니다.
질문 4 – "인도가 나타났다. 이들의 신성한 조상 […]”. 지시 대명사 "these" 밑줄 친 대명사로 형성되는 전치사를 표시하십시오.
가) 에 의해
b)
c) 와
d)의
질문 5 - "그리고 이러한 다양성에서 부족, 민족, 언어가 태어났습니다.". 텍스트의 이 부분을 구성하는 지시 대명사를 식별하십시오.
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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