고등학생을 대상으로 한 포르투갈 활동 결정된 과목. 단순하고 숨겨진 복합 주제! 우리는 그들을 연구 할 것입니까? 그렇게 하려면 텍스트에서 결정된 주제를 탐구하는 다양한 질문에 답하십시오. 민주주의의 수호자 율리시스 기마랑이스.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
단순하고 구성되어 있으며 숨김
읽다:
Ulysses Guimarães는 브라질 민주주의의 역사에서 매우 중요한 대리인이었습니다. Ulysses Guimarães는 민주주의와 자유를 위한 투쟁에서 지칠 줄 모르는 수호자였습니다. 1916년 10월 16일에 태어난 그는 젊은 시절 예술가를 꿈꿨습니다. 그는 피아노를 공부했다. 그는 학생 시절 Academia Paulista de Letras에서 수여하는 시인이었고 여러 권의 책을 썼습니다. UNE(National Student Union) 부회장을 역임했다.
Ulysses는 또한 교수, 변호사, 심지어 축구 클럽 회장이었습니다! 나중에 그는 정치가가 되는 또 다른 꿈을 받아들였습니다.
그는 40년 이상 동안 연방 입법부의 수장으로서 가장 오랫동안 재임한 하원의원이었습니다. 연방 하원의원 11연승! 그는 세 차례에 걸쳐 하원의장을 역임했다.
Ulysses는 어려서부터 연사로서 재능을 보였습니다. 그는 아이디어가 있을 때마다 어디에서나 종이에 적어 재킷 주머니에 넣었습니다. 이 메모에서 오늘날 브라질 역사에서 중요한 위치를 차지하는 문서, 연설 및 문구가 나왔습니다. […]
에서 볼 수 있습니다.
질문 1 - 본문을 소개하는 기간을 주의 깊게 검토하십시오. 그런 다음 이 부분에 있는 주제를 지적하세요.
( ) “율리시스 기마랑이스”
( ) “매우 중요한 대리인”
( ) “브라질 민주주의”
질문 2 - "그는 1916년 10월 16일에 태어나 예술가가 꿈이었습니다."라는 구절에서 주제 "그"는 다음과 같습니다.
( )는 "Ulysses Guimarães"를 차지하는 관계 대명사입니다.
( )는 "Ulysses Guimarães"를 차지하는 인칭 대명사입니다.
( )는 "Ulysses Guimarães"를 차지하는 지시 대명사입니다.
질문 3 - 발췌문에는 다음과 같은 간단한 주제가 있습니다.
( ) “율리시스는 교사이자 변호사이자 축구 클럽 회장이기도 했습니다!”
( ) “11회 연속 연방 하원의원 당선!”
( ) “생각이 있을 때마다 내가 어디에 있던 […]”
질문 4 - "나중에, 그는 또 다른 꿈을 받아들였습니다: 정치적이 되는 것."에서 동사 "껴안다"의 주어는 다음과 같다고 말할 수 있습니다.
( ) 숨김
( ) 존재하지 않음
( ) 미정
질문 5 - "Ulysses는 어렸을 때부터 재능을 보였다. 스피커.", "보여진" 동사는 다음을 나타냅니다.
( ) 피험자의 삶에서 계속되는 사실.
( ) 대상의 삶에서 산발적인 사실.
( ) 피험자의 삶에 대한 가상의 사실.
질문 6 – 이전 질문의 간단한 주제 앞에 나오는 "Down Early"라는 표현은 다음과 같은 역할을 합니다.
( ) 내기
( ) 부사 부사
( ) 주어의 술어
질문 7 – 주제는 하나 이상의 핵을 가질 때 구성됩니다. 이 텍스트 조각에서 주제의 핵심을 강조 표시합니다.
"[...] 오늘날 브라질 역사에서 중요한 위치를 차지하는 문서, 연설 및 문구."
질문 8 – 위에서 강조 표시된 핵은 다음과 같습니다.
( ) 형용사
( ) 대명사
( ) 명사
질문 9 – 위의 질문에 따라 분석된 주제는 다음과 같습니다.
( ) Ulysses Guimarães의 전기.
( ) Ulysses Guimarães에 대한 보고서.
( ) Ulysses Guimarães에 대한 의견 기사.
데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
이 광고 신고