6학년 학생들에게 적합한 텍스트 해석, 유머와 언어 자원의 구성에 사용되는 연구를 목표로 캘빈 스트립.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
캘빈 스트립 읽기:
가능: http://tiras-do-calvin.tumblr.com/page/2.. 액세스 날짜: 05/13/16.
질문 1 - 스트립의 유머를 특징 짓는 문구는 다음과 같습니다.
) "나는 내 머리 꼭대기를 면도하고 싶다 [...]".
b) "[...] 가로 스트립으로 측면을 분홍색으로 칠하십시오. 알겠습니까?".
c) "평소 컷, 피트."
d) "글쎄, 이 사람은 돈이 어디서 오는지 알고 있다고 생각합니다!".
질문 2 - 다음 용어의 지시 대상을 식별하십시오.
숙녀분": ___________________________________________________________________
b) "이 사람": ________________________________________________________________________________
c) "어디서": ________________________________________________________________________________________________
질문 3 - "당신은 어떻게 그것은 오늘?”, 강조 표시된 동사는 스트립의 맥락에서 다음을 나타냅니다.
가) 특징
b) 영구적인 상태
다) 행동
d) 마음의 상태
질문 4 – 구절에서 밑줄이 그어진 부사, "의 절단 이제까지, 피트.” 의 아이디어를 표현합니다.
제 시간에
나) 모드
다) 제한
d) 우선순위
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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