금융 수학에 대한 연습과 함께 초등학교 4학년 학생들에게 적합한 수학 활동.
이 수학 활동은 PDF로 인쇄할 준비가 된 편집 가능한 Word 템플릿과 완료된 활동으로 다운로드할 수 있습니다.
다음에서 이 수학 연습을 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
1) Julia와 Isabela가 공부하는 학교에서 중고 도서 박람회를 개최했습니다. 각 학생은 세 권의 책을 기부하는 책임을 맡았고, 모금된 금액은 동물보호단체에 기부되었습니다.
아래 표에서 책의 주제와 수량을 확인하십시오. 가격은 코드에 따라 다릅니다.
A) 다니엘과 그의 어머니는 코드 B와 코드 F가 있는 책 두 권을 샀습니다. 그들은 R$ 50.00 지폐로 구매 비용을 지불했습니다. 돈이 남아 있습니까? 남아 있다면 얼마만큼의 변화가 있었습니까?
ㅏ:
B) Daniel과 그의 어머니가 다른 F 코드 책을 샀다면 어떻게 되었을까요?
a) ( ) 청구서를 지불하는 것은 BRL 16.75였을 것입니다.
b) ( ) R$33.25가 변경되었을 것입니다.
c) ( ) 여전히 R$ 16.75의 변동이 있을 것입니다.
d) ( ) 다른 책을 사는 것은 불가능할 것이다.
C) Marquinhos는 코드 F가 있는 책과 코드 E가 있는 책을 샀습니다. 그는 얼마를 썼습니까?
ㅏ:
D) Maria Clara는 R$19.75를 받았습니다. 그녀는 몇 권의 책을 살 수 있었습니까? 그녀가 구입한 책의 코드를 표시하십시오.
ㅏ:
E) Raquel은 R$ 15.00를 가지고 박람회에 갔고, 책을 샀지만 여전히 R$ 1.20의 잔돈을 받았습니까? 그녀는 몇 권의 책을 샀습니까? 그녀가 구입한 책의 코드를 표시하십시오.
ㅏ:
F) Peterson은 코드 A, B, C, D, E, F가 있는 책을 구입했는데 총 얼마를 썼습니까?
ㅏ:
G) 만약 당신이 R$ 50.00를 가지고 박람회에 간다면, 당신은 몇 권의 책을 살 수 있습니까? 코드를 입력합니다. 변화가 남았나요? 얼마예요?
ㅏ:
Rosiane Fernandes Silva- 편지로 졸업
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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