텍스트 해석: 펜

초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문: 벌칙.

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• 워드: 텍스트 해석: 벌칙 - 3년차 - 편집 가능한 템플릿
• PDF: 텍스트 해석: The Pens – 3학년 – 인쇄용
• 주형: 텍스트 해석: 문장 - 3학년 - 답변 포함
• 영상: 페이지 12 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

깃털

Leleca는 깃털로 둥지를 다시 만들고 매일 하나씩 추가했지만 점점 작아지는 것 같았습니다.
“얼마나 이상해.” 암탉이 소리쳤다. - 누가 장난해?
Leleca는 누가 그 일을 하고 있는지 감시하기로 결정했습니다. 사실, 이른 아침에 그녀는 부리로 깃털을 부드럽게 뽑는 아르노 참새를 보았습니다.
"잡았다, 참새!" 분노한 암탉이 소리쳤다.
– 하지만... 하지만... 죄송합니다, 레레카! – 짹짹 아르노. - 우리 강아지가 아파서 미아가 추워지는 걸 두려워해요.
즉시 Leleca는 닭장을 모았습니다.
- 각자 미아와 아르노의 강아지에게 깃털을 줘야 합니다! - 그녀는 설명했다.
모든 닭들은 아름다운 깃털 이불을 만들기 위해 미아와 아르노의 둥지로 갔다.
- 아래에 하나, 위에 하나! - 레레카가 말했다.
– 이불이 좋아 보입니다. 감사합니다! - 그의 어머니가 Leleca에게 감사하는 동안 새를 외쳤습니다.

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.

2) Leleca는 깃털로 둥지를 다시 만들고 매일 하나씩 추가했지만 점점 작아지는 것 같았습니다. 레레카는 무엇을 했는가?
ㅏ.

3) 누가 Leleca의 둥지에서 깃털을 가져갔습니까?
ㅏ.

4) 참새는 레레카에게 뭐라고 말했습니까?
ㅏ.

5) Leleca는 친구 Arno를 돕기 위해 무엇을 했는가?
ㅏ.

6) 모든 닭은 미아와 아르노의 둥지로 갔다. 그들은 무엇을 했습니까?
ㅏ.

7) 미아가 이불을 받고 무엇을 하였습니까?
ㅏ.

당 헬리아 히가.

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