초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석, 텍스트에 대한 자세한 질문: 몬스터.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
매일 아침 유클리드는 집에서 나와 가위를 손에 들고 걸었다. 거리의 아이들은 그 괴물이 무엇을 할 수 있는지 상상하려고 필사적이었습니다...
– 그가 온다! - 그들은 말했다.
거대한 손과 발로 유클리드를 걸어서 집 뒤편으로 향하는데…
– 하지만 그는 그 가위로 무엇을 합니까? 클라리냐가 물었다.
- 상상조차 할 수 없어! – Juquinha가 말했습니다.
- 알아 보자? - 그들은 모두 소리쳤다.
그래서 그들은 유클리드를 염탐하러 갔습니다...
수색, 수색... 모두가 두려워하는 그 괴물을 찾을 때까지!
- 안녕 친구들! - 유클리드는 아이들에게 말했다.
- 여기에 오세요! - 그는 완성했다.
– 하지만 당신은 우리를 놀라게 할 것입니다! - 아이들이 말했다.
– 내 작은 친구들이여, 여기 나와 함께 앉아 이 아름다운 꽃들을 가지 치기 위해 도와주세요... 나는 내 정원을 돌보는 것을 좋아합니다!
– 우리는 당신이 나쁜 괴물이라고 생각했습니다! 그러나 당신은 자연의 친구입니다! - 그들 중 한 명이 말했다.
그리고 그날 이후, Euclides는 새로운 친구를 사귀었고 매우 행복했습니다! 그 아이들도 교훈을 얻었습니다! 다시는 확신 없이 판단하지 않을 것입니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 유클리드는 매일 아침 무엇을 했는가?
ㅏ.
3) 거리의 아이들이 절망적인 이유는 무엇입니까?
ㅏ.
4) 유클리드를 만났을 때 어땠나요?
ㅏ.
5) 아이들과 유클리드가 만난 후 두 사람의 관계는 어땠나요?
ㅏ.
당 카밀라 파리아스.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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