초등학교 8학년 학생들에 초점을 맞춘 포르투갈어 활동은 다음 문제를 다룹니다. 직설법의 동사. 이 동사 모드의 동사는 무엇을 나타냅니까? 배우자? 그렇게 하려면 텍스트의 직설법을 탐구하는 다양한 질문에 답하십시오. 행성을 찾는 방법!
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외계행성을 탐지하는 방법에는 여러 가지가 있는데, 모두 행성의 질량이 클수록 별이 작을수록 외계행성을 탐지하기가 더 쉽습니다. 가장 많이 사용되는 방법 중 하나를 알고 싶습니까? 따라서 별에서 방출되는 빛의 양을 관찰하고 모니터링하는 데 기반을 두고 있다는 점에 유의하십시오. 이상적인 관측 조건에서 별에 행성이 있으면 별과 망원경 사이를 지나갈 때 이 장비가 별에서 받는 빛의 양이 감소합니다. 결국, 그것은 일식이 일어난 것과 같습니다. 행성은 별의 작은 부분을 덮고 있습니다. 그러나 종료되면 수신되는 빛의 양이 정상으로 돌아갑니다. 별에서 받는 빛의 양의 이러한 변화를 모니터링하여 궤도에 행성이 있는지 여부를 결정할 수 있습니다. 이것을 알면 우리와 유사한 행성계가 아직 발견되지 않은 이유를 이해할 수 있습니다. 행성 또는 별이 작을수록 별의 탐지에 사용되는 별에서 방출되는 빛에 미치는 영향이 커집니다. 행성. 그렇기 때문에 우리 행성보다 훨씬 더 크고 따라서 훨씬 더 무거운 행성을 찾는 것이 더 쉽습니다.
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 197. 가능: .
질문 1 - 강조 표시된 동사가 직설법에 있는 구절을 식별합니다.
( ) "그럼, 알고있다 수량의 관찰 및 모니터링을 기반으로 […]
( ) "[…] 얼마나 더 ...에 대한 행성 또는 더 작은 별 […]"
( ) “[…] 더 크게 될거야 별이 방출하는 빛에 미치는 영향 […]"
질문 2 - 위에서 식별한 발췌문에서 동사는 다음을 표현하는 직설법입니다.
( ) 확실성.
( ) 가정.
( ) 오리엔테이션.
질문 3 - 에 "있다 행성을 탐지하는 다양한 방법 […]”, 밑줄 친 직설법의 동사:
( ) 주제가 없습니다.
( )에는 숨겨진 주제가 있습니다.
( )은(는) 불확실한 주제를 가지고 있습니다.
질문 4 – "결국, 그것은 마치 일식이 일어난 것과 같습니다. 행성이 별의 작은 조각을 덮고 있습니다."라는 기간에는 단 하나의 동사만 직설법으로 사용되지 않았습니다. 지적하다:
( ) “é”.
( ) "일어났다".
( ) "구리".
질문 5 - 이 텍스트 조각에서 밑줄이 그어진 동사에 주목하십시오.
"그녀가 그럴 때 끝그러나 수신되는 빛의 양 반환 정상으로."
위의 부분에서 밑줄 친 동사에 대한 내용을 읽으십시오.
나는. 동사 "ends"와 "returns"는 현재 시제입니다.
Ⅱ. 동사 "ends"와 "returns"는 직설법입니다.
III. 동사 "ends"와 "returns"는 3인칭 단수를 나타냅니다.
에 명시된 내용:
( ) 나 및 II.
( ) I 및 III.
( ) 나, II 및 III.
질문 6 – “Knowing this, you can understand […]” 부분에서 직설법 “gives”의 동사는 전치사와 함께 보어가 필요했습니다. 따라서 그는 다음과 같습니다.
( ) 자동사.
( ) 직접 타동사.
( ) 간접 타동사.
질문 7 – "[...] 우리와 비슷한 행성계가 아직 발견되지 않은 이유 [...]"라는 구절에서 직설법의 구두 표현은 사실을 표현합니다.
( ) 결론.
( ) 가설.
( ) 미완성.
질문 8 – 질문 전반에 걸쳐 분석된 직설법 동사는 다음과 같은 목적으로 텍스트를 구성합니다.
( ) 교훈적인.
( ) 과학적.
( ) 저널리즘.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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