초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문을 개발했습니다. Galante의 큰 발톱.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
갈란테 수탉이 마당에서 거만하게 걷고 있습니다. 그의 작은 빛나는 눈은 땅에 집중되어 벌레와 곤충을 찾습니다.
그는 나뭇잎 더미 위를 걸어갑니다.
"여기는 항상 다육식물을 찾기에 좋은 곳입니다."라고 그는 말합니다. 그의 배가 으르렁거린다.
– 여기저기 긁어보고 무엇을 찾을 수 있는지 확인하겠습니다.
얼마 지나지 않아 그는 나뭇잎 더미를 뒤적거리며 발조차 볼 수 없게 되었습니다. 그는 머리를 한쪽으로 기울이고 땅을 응시하고 움직임을 주시합니다.
– 벌레를 찾았습니다! 잡았다! - 그는 소리를 지르며 무언가가 움직인 곳을 쪼아 봅니다.
– 우오오오! - 그는 비명을 질렀다. 갈란테는 그 모든 잎사귀에 잠긴 자신의 발톱을 쪼아먹었습니다! 그리고 아팠다, 많이 아팠다.
그는 건강한 발로 잠시 튕기더니 조심스럽게 다친 발을 땅에 내려놓으려고 했습니다. 하지만 너무 아팠다.
"코코로가 이걸 봐야 해요." 그가 중얼거렸다. 갈란테 수탉은 발을 더듬거리며 박사에게 가는 길을 따라 점프합니다. 코코로. Galante가 도착했을 때 그녀는 Mr. Horse에게 작별 인사를 하고 있습니다.
- 무슨 일이야, 내 사랑? - 그녀는 남편에게 묻는다.
"내 발톱이 벌레인 줄 알았어요." 갈란테가 우스꽝스러운 표정으로 고백합니다.
– 오, 갈란테, 당신은 그렇게하지 않았습니다! - 웃는다 박사. 코코로. - 한 번 보자.
Cocoró는 그것이 심각한 것이 아니라고 봅니다. 그녀는 그의 뺨을 살짝 때리고 붕대를 감습니다.
– 이 사람은… – 그녀는 웃는다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 갈란테 수탉이 왜 당신의 마당을 걷고 있습니까? 그는 무엇을 찾고 있습니까?
ㅏ.
3) 그는 나뭇잎 더미 위를 걷습니다. 왜요?
ㅏ.
4) 갈란테는 나뭇잎 더미를 뒤적거리며 발이 보이지 않을 정도였다. 그는 그곳에서 벌레를 찾을 수 있습니까?
ㅏ.
5) 갈란테는 그 많은 잎사귀들 사이에서 무엇을 쪼았습니까?
ㅏ.
6) 갈란테 수탉이 박사에게 가는 길을 따라 깡충깡충 뛰고 점프한다. 코코로. Galante가 도착했을 때 그는 그녀에게 무슨 일이 있었는지 이야기합니다. 코코로가 하는 일은?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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