초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 전치사. 그들이 설정한 의미의 관계를 분석해 보면 어떨까요? 이렇게하려면 다큐멘터리가 우리에게 제공하는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 회색 표지판! 영화 제작자 Olney São Paulo에게 바치는 이 작품에 대해 텍스트를 읽고 자세히 알아보세요! 그리고 물론 전치사 공부를 잊지 마세요!
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
Olney의 투쟁 São Paulo _______ 악의 용
다큐멘터리 회색 표지판 수년 동안 잃어버린 영화 감독 Olney São Paulo의 삶에서 중요한 순간을 구출하기 위해 국립 영화의 역사에 균열을 엽니 다. 독학으로 Feira de Santana 출신의 숲속 농부이자 독특한 시청각 시의 소유자인 Olney의 궤적은 브라질의 군사 독재의 잔학 행위로 인해 중단되었습니다. 영화 작업을 한 혐의로 체포, 기소 및 고문을 당하고, 회색 표지판 이 브라질 영웅과 그의 지칠 줄 모르는 자유 추구에 대한 찬사입니다.
가능:. (컷 포함).
질문 1 - "The Struggle of Olney São Paulo _______ Dragon of Maldade [...]"에서 의도는 역경에 대한 아이디어를 표현하는 것입니다. 따라서 전치사:
( ) "함께"
( ) "약"
( ) "에 맞서"
질문 2 - 단편 "다큐멘터리 회색 표지판 그것은 역사의 균열을 엽니다 [… 이 전치사를 확인하십시오:
( ) "에"
( ) "에"
( ) "당"
질문 3 - "[...] 뛰어난 순간을 구출하기 위해 [...]" 기도에서 전치사 "to"는 다음을 나타냅니다.
( ) 조건
( ) 목적
( ) 결론
질문 4 – "[...] 이 브라질 영웅에 대한 찬사 [...]" 부분에서 "a"는 다음과 같습니다.
( ) 전치사
( ) 정관사
( ) 비스듬한 인칭 대명사
질문 5 - "[...] 그리고 그의 지칠 줄 모르는 자유 추구." 부분에는 전치사가 있습니다. 지적하다:
( ) "그리고"
( ) "당신의"
( ) "당"
데니스 라지 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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