초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: Fox smart.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
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배고픈 늑대와 여우는 작은 마을 근처를 걸어갑니다. 과속하는 차에서 피크닉 바구니가 떨어집니다.
늑대와 여우는 달리고 물론 대상을 놓고 싸웁니다.
- 내 것이다!
- 아니, 내가 먼저 봤어!
어느 쪽도 다른 쪽에서 바구니를 찢을 수 없다는 것을 보고 여우는 다음과 같이 제안합니다.
– 이 점심으로 놀자. 바구니를 이웃 필드에 던지고 눈을 가리고 먼저 찾는 사람이 승리합니다!
- 좋은 생각! – 늑대가 자신의 냄새를 확신하며 외친다.
– 가까이 오세요. 띠를 묶는 것을 도와드리겠습니다. 여우가 말합니다. 그런 다음 내 띠를 착용하겠습니다.
자신있게 늑대는 여우가 눈을 가리도록 허용합니다.
- 다른 건 안 보여, 친구... 준비됐어? 자, 함께 보시죠...
하지만 똑똑한 여우는 이미 멀리... 바구니를 옆에 두고!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 늑대와 여우가 작은 마을 근처를 산책하는 동안 떨어지는 것은 무엇입니까?
ㅏ.
3) 여우는 둘 다 소풍 바구니를 놓지 않는다는 것을 알고 늑대에게 무엇을 제안합니까?
ㅏ.
4) 늑대는 왜 여우의 제안을 쉽게 받아들였을까?
ㅏ.
5) 여우가 늑대의 눈을 가리면 어떻게 합니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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