초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 양치기 개.
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 준비가 되었으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
Pico 현장에서 산에서 늙은 개 Pedro는 염소를 돌보고 이야기를 들려주었습니다.
- 아, 얼마나 예뻤는지, 로 씨의 염소…
- 오 안돼! 바바가 말했다. 이것은 당신이 이미 말한 것입니다!
– 게다가 – 나디아 추가 – 이 이야기는 나쁘게 끝납니다!
- 네! Dina 계속 – 이 끔찍한 늑대는 불쌍한 Clarinha를 먹습니다.
Pedro는 화가 났고 염소를 함께 유지하기 위해 매일 새로운 이야기가 필요했습니다. 그는 소나무 근처에 자리를 잡고 염소들이 산을 떠돌게 내버려 두었지만 멀지는 않았습니다.
갑자기 산 위에서 울부짖는 소리가 온 무리를 공포에 떨게 했습니다. 늑대!
앗! 앗! 베드로는 염소들에게 짖었습니다. 이쪽으로 오세요! 기다려 피터! 바바가 구멍에 갇혔어요!
베드로는 달려가 염소를 따랐습니다. 그는 늑대의 실망한 시선 아래 바바를 구했습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 베드로가 살았던 곳의 이름은 무엇입니까?
ㅏ.
3) 피코 사이트에서 페드로의 작업은 무엇이었습니까?
ㅏ.
4) 염소들은 베드로에게 어떤 이야기를 하기를 원하지 않았습니까?
ㅏ.
5) 염소들은 왜 그 이야기를 듣고 싶어하지 않았습니까?
ㅏ.
6) 베드로는 왜 화가 났습니까?
ㅏ.
7) 무엇이 양떼를 두려워 떨게 하였습니까?
ㅏ.
8) 페드로는 염소를 부르며 짖었다. 그들이 페드로에게 뭐라고 말했습니까?
ㅏ.
9) 베드로는 달려가서 염소를 따랐습니까? 어떻게 된 거예요?
ㅏ.
당 헬리아 히가
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