ChatGPT는 기술 챗봇을 통해 학생들을 위해 준비된 정보와 텍스트를 생성할 수 있는 인공 지능의 기술은 매우 유용하지만 일부 학생들은 그것을 부정직하게 사용하고 있습니다. 대학에서의 ChatGPT 점점 더 현실화되고 있고, 꽤 걱정스럽습니다. 모든 학생들이 챗봇.
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기술을 잘 사용하면 학습 과정에 많은 도움이 되지만, 큰 문제는 일부 학생들이 학업에서 벗어나기 위해 기술을 사용할 때입니다.
이것의 예는 노던 미시간 대학에서 일어난 사건입니다. Antony Aumann 교수는 그의 학생 중 한 명이 쓴 완벽한 텍스트를 발견했고, 결국 작업은 간결한 단락을 사용했지만 매우 잘 주장되고 예제로 가득 차 있습니다. 옳은.
품질에 놀란 Aumann은 그 텍스트가 실제로 자신이 쓴 것인지 학생에게 물어보기로 했습니다. 그래서 학생은 ChatGPT로 작성했을 것이라고 대답했습니다.
ChatGPT란 무엇인가요?
ChatGPT는 챗봇을 통해 작동하는 인공 지능으로 놀라운 답변을 제공하고 실제 정보로 가득 차 있습니다.
이 상황을 해결하기 위해 어떤 솔루션을 찾았습니까?
텍스트의 실제 작성자가 누구인지 알게 된 후 Aumann은 평가 방식을 변경하기로 결정한 다음 브라우저 차단기가 있는 방에서 학생의 글을 작성하도록 요구합니다. 컴퓨터.
ChatGPT와 학습을 결합하지 않겠습니까?
부정적인 경험을 한 후 Aumann은 다음 학기에는 전략이 달라질 것이라고 결정했습니다. 주제에 대한 텍스트를 작성하는 대신 수업 시간에 챗봇에게 질문하고 답변을 평가합니다. 받았다.
그러나 Aumann만이 상황에 직면한 것은 아닙니다. 여러 대학의 교수들은 ChatGPT로 인해 어려움을 겪고 있으며 학생의 학습에 부정적인 영향을 미치지 않으면서 이 기술을 다룰 수 있는 가능한 방법을 찾고 있습니다.
교육 기관은 가능한 한 빨리 솔루션을 찾습니다.
학생들이 활동을 이러한 챗봇으로 옮기는 것을 방지하기 위해 일부 교사는 더 많은 구술 시험, 그룹 프레젠테이션 및 수작업 활동을 채택했습니다. 또한 뉴욕과 시애틀의 일부 학교는 Wi-Fi 네트워크에서 이 인공 지능을 사용할 가능성을 차단했습니다.