고등학생을 대상으로 한 포르투갈 활동 접속사. 본문에서 분석해보시는건 어떠세요? 불의 친구? 그렇게 하려면 제안된 다양한 질문에 답하십시오! "이 음식을 요리할 때 불의 열이 박테리아를 죽입니다. _____________ 날달걀을 먹는 것은 너무 위험합니다!", "그러나", "이를 위해" 또는 "그러나 또한"라는 접속사로 공백을 채워야 합니까? 도전하러 가볼까요?
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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하버드 대학교에서 미국 인류학자 Richard Wrangham은 요리의 특성에 대해 많은 연구를 수행합니다.
이 연구는 "On Fire: Why Cooking Made Us Human"이라는 책이 되었습니다. 그것에서 Richard는 음식을 요리하는 행위가 우리에게 왜 다른 동물과 구별되는 매우 중요한지 설명합니다.
우리가 요리할 때 음식을 구성하는 분자는 열 때문에 분해됩니다. 이것은 우리 몸이 음식을 소화하고 흡수하기 쉽게 만듭니다. 또한, 요리하는 행위는 당신을 아프게 할 수 있는 박테리아를 제거합니다.
예를 원하십니까? 살모넬라는 닭에 기생하여 사람에게 해로운 세균입니다. 계란 노른자에서도 찾을 수 있습니다. 우리가 이러한 음식을 요리할 때 불의 열이 박테리아를 죽입니다. _______________ 날달걀을 먹는 것은 너무 위험합니다!
우리가 이미 이야기했듯이, 많은 음식을 요리하는 것은 더 맛있고, 건강하고, 안전하고, 먹기 쉽게 만들기 위해 필수적입니다. 아, 하지만 잊지 마세요. 요리할 때 화상을 입지 않도록 매우 조심해야 합니다!
"MINAS DO SCIENCE" 잡지. 2017, p.27. 가능:. (적응과 함께).
질문 1 - 이 기간 동안 텍스트를 다시 읽으십시오.
"살모넬라는 닭에 기생하는 세균으로 인간에게 해롭다."
위 기간에는 다음을 나타내는 접속사가 있습니다.
( ) 사실의 합계.
( ) 사실의 변경.
( ) 사실에 대한 설명.
질문 2 - "에서 Richard는 설명합니다. 왜 요리하는 행위 […]" 밑줄 친 단어는 다음과 같습니다.
( ) 명사.
( ) 접속사.
( ) 의문 부사.
질문 3 - "what"은 단편에서 통합 접속사입니다.
( ) “[…] 음식을 구성하는 분자는 열 때문에 분해됩니다.”
( ) "이렇게 하면 우리 몸이 음식을 더 쉽게 소화하고 흡수할 수 있습니다."
( ) “게다가 요리하는 행위는 박테리아를 제거하여 […]”
질문 4 – 손목 시계:
“우리가 이러한 음식을 요리할 때 불의 열이 박테리아를 죽입니다. _______________ 날달걀을 먹는 것은 너무 위험해요!”
공백은 다음과 같은 접속사로 채워져야 합니다.
( ) "아직".
( ) "그러므로".
( ) "하지만 또한".
질문 5 - "우리가 이미 말했듯이, 음식의 좋은 부분을 요리하는 것은 그것을 더 맛있게 만들기 위해 필수적입니다 [...]", "How"는 다음을 표현하는 접속사입니다.
( ) 원인.
( ) 비교.
( ) 적합성.
질문 6 – 이전 세그먼트에서 접속사는 의미 종속 문장을 서로 연결합니다. 이 컨텍스트에서 다음과 같이 호출됩니다.
( ) 절대.
( ) 조정.
( ) 부하.
질문 7 – 이 발췌문에 있는 접속사에 밑줄을 긋습니다.
“아, 하지만 잊지 마세요. 요리할 때 화상을 입지 않도록 매우 조심해야 합니다!”
질문 8 – 그것이 표현하는 아이디어를 고려하면 위에서 밑줄 친 접속사는 다음과 같다고 말할 수 있습니다.
( ) 결정적.
( ) 양보.
( ) 반대.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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