활동 텍스트 해석, 초등학교 2, 3학년 학생들을 대상으로 하며 아기돼지 삼형제 텍스트를 기반으로 한 질문입니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
옛날 옛적에 아기 돼지 세 마리가 각자 집을 짓기로 결정했습니다.
막내 돼지는 힘든 일을 좋아하지 않아 짚으로 집을 지은 다음 하루 종일 피리를 쳤습니다!
둘째 돼지는 나무로 집을 빨리 지었습니다. 그런 다음 그는 하루 종일 친구들과 춤을 추었습니다!
가장 오래된 돼지는 벽돌로 집을 짓기로 결정했습니다. 그는 뜨거운 태양 아래서 하루 종일 열심히 일하여 튼튼한 집을 지었습니다.
어느 날, 큰 나쁜 늑대는 저녁 식사로 작은 돼지를 먹기로 결정했습니다. 그는 막내 돼지의 짚집에 가서 바람을 불고 코를 킁킁거리며 연약한 짚집을 부숴버렸다.
아기돼지는 두 번째 아기돼지집으로 달려갔고, 큰 나쁜 늑대가 코를 킁킁거리고, 불고, 허약한 목조 주택도 부숴 버리자 둘 다 떨었습니다!
그런 다음 그들은 초원을 가로질러 가장 오래된 돼지의 집으로 달려갔습니다. 튼튼한 벽돌로 된 집 안에 안전한 세 마리의 아기 돼지는 저녁 식사를 하기 위해 앉았습니다.
큰 나쁜 늑대는 코를 킁킁거리며 불었지만 벽돌집을 부수는 데 실패했습니다! 그런 다음 늑대는 지붕 위로 올라가 굴뚝을 타고 내려와 그를 기다리고 있던 뜨거운 물이 담긴 냄비 속으로 곧장 들어갔습니다!
알 수 없는 저자
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
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2) 이야기의 등장인물은 무엇입니까?
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3) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
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4) 막내 돼지는 어떻게 집을 지었습니까?
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5) 두 번째 돼지의 집은 어땠나요?
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6) 늙은 돼지는 어떻게 집을 지었습니까?
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7) 늑대는 무엇을 원했는가?
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8) 늑대는 집들을 모두 무너뜨릴 수 있었습니까?
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9) 늑대는 왜 마지막 집을 허물지 못했을까?
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ㅏ:
당 접속하다
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