학부모 회의용 텍스트

좋은 학생을 양성하기 위해서는 학부모의 참여가 필수적이다. 가족 기반 의 기초이다 아동 발달. 학교에서의 학습은 자녀의 윤리와 도덕을 구축하는 전체 과정의 일부일 뿐이며 매일 부모의 격려가 있을 때 의심할 여지없이 더 잘 작동합니다.

교육자는 모든 교육 단계를 통합하고 자존감과 학습 취향을 자극하는 것을 목표로 부모와 자녀 간의 의사 소통 다리 역할을 해야 합니다. 이 파트너십에서 아동과 청소년은 자신의 능력이 가치 있고 안전하다고 느끼며 가능한 행동 문제의 기회를 줄입니다.

좋은 조언은 학생과 개인 또는 그룹 대화를 통해 학생의 태도와 행동에 대해 항상 부모나 보호자에게 알리는 것입니다. 학부모 회의.

학부모-교사 회의를 위한 텍스트

학교가 학부모를 잘 아는 것이 중요하며 그 반대도 마찬가지입니다. 학부모 회의는 가정과 교실을 연결하는 좋은 방법입니다.

너 학부모-교사 회의를 위한 텍스트 이러한 회의 중에 사용할 수 있으며 보다 통합되고 효과적인 교육을 위한 검색을 위한 인식 도구 역할을 확실히 할 것입니다.

아이들은 그들이 사는 것을 배웁니다

아이들이 비판과 함께 살면 정죄하는 법을 배울 것입니다.
아이들이 적개심을 품고 살면 싸우는 법을 배울 것입니다.
아이들은 놀림을 받으며 살면 수줍음이 많아집니다.
아이들이 부끄러움을 느끼며 살면 죄책감을 배우게 됩니다.
아이들이 격려가 있는 곳에 살면 자신감을 배울 것입니다.
관용이 있는 곳에 사는 아이들은 인내를 배울 것입니다.
아이들이 칭찬이 있는 곳에 살면 감사를 배우게 됩니다.
아이들이 수용이 있는 곳에 산다면 사랑하는 법을 배울 것입니다.
아이들이 승인이 있는 곳에 산다면, 그들은 자신을 좋아하는 법을 배울 것입니다.
. 아이들이 정직이 있는 곳에 살면 진실을 배우게 됩니다.
아이들이 안전하게 살면 자신과 주변 사람들을 믿는 법을 배우게 됩니다.
아이들이 친근한 환경에서 살면 세상이 살기 좋은 곳이라는 것을 알게 될 것입니다.
(도로시 로 놀트)

당신은요? 자녀에게 무엇을 가르치고 있습니까? 반성해볼까요?

곡물 파종

씨앗을 돌보며 심을 땅을 관찰합니다.

땅에 보물을 쌓아두듯 천천히 땅에 내려놓아 흙을 풀어 씨앗을 돌본다.

발아에 필요한 모든 주의를 기울이면서 씨앗을 돌봅니다...

그런 다음 묘목이 잘 관리되어 자라면서 가장 까다로운 관찰자를 매혹시키는 꽃을 제공합니다...

열매가 부드럽고 맛있도록 꽃 피는 식물을 돌봐주세요...

또한 과일이 그 안에 생명의 연속성을 갖도록 주의를 기울입니다.

씨앗.

그러니 우리가 영속화하고 싶을 때 씨앗이 되자

우리에게 가장 좋은 것.

언제 어디서나 낙천주의와 황홀함의 향기가 필요한 꽃이 되자.

관심과 애정이 필요한 다른 사람을 발견했을 때, 우리의 다정한 존재로 그를 먹여 살리면서 열매를 맺도록 합시다.

그러므로 우리는 모든 면에서 인간이 되어야 합니다. 그래야 우리의 단순한 현존이 각 고통당하는 이들에게 탈출구의 가능성을 싹트게 할 수 있습니다.

모든 비관론자에게는 잠자는 희망이 있습니다. 각자에게 매일 더 행복해지는 선물.

알세니 다스 샤가스 비에이라 리마 

애정의 매듭

학교에서의 모임이었습니다. 감독은 부모가 아이들과 함께 있어야 할 필요성에 대해 이야기하면서 아이들을 지원하도록 격려했습니다. 대부분의 아버지와 어머니가 집 밖에서 일한다는 사실을 알면서도 그녀는 자녀를 위해 시간을 내야 한다고 확신했습니다.

그때 한 아버지가 자신이 너무 일찍 집을 나갔고 아들이 아직 자고 있으며 돌아왔을 때 아이는 피곤해 이미 잠이 들었다고 간단하게 설명했습니다. 그는 가족을 부양하기가 점점 더 어려워지고 있기 때문에 일을 그렇게 많이 멈출 수 없다고 설명했습니다. 그리고 그는 거의 주말에만 아들과 시간을 보내는 것이 그를 얼마나 불안하게 만들었는지 말했습니다.

그런 다음 아버지는 매일 밤 집에 돌아오면 아이에게 키스를 함으로써 어떻게 자신을 구속하려 했는지 말했습니다. 그는 키스할 때마다 시트에 작은 매듭을 묶어서 아들이 자신이 그곳에 있었다는 것을 알 수 있게 했다고 말했습니다. 그가 깨어났을 때, 소년은 그의 아버지가 그를 사랑했고 거기에 있었다는 것을 알았습니다. 그리고 매듭은 서로를 묶는 수단이었습니다.

그 이야기에 감동한 교장은 그 소년이 반에서 가장 잘 적응하는 학생 중 한 명이라는 사실에 놀랐습니다. 그리고 그것은 부모와 자녀가 서로의 삶에 존재하기 위해 소통해야 하는 무한한 방법에 대해 성찰하게 했습니다. 아버지는 자신을 존재하게 만드는 간단하지만 효율적인 방법을 찾았고, 가장 중요한 것은 아들이 자신의 존재를 믿게 만드는 것이었습니다.

의사소통이 이루어지기 위해서는 말보다 감정이 더 중요하기 때문에 아이들은 부모나 보호자의 마음에 '경청'해야 합니다. 그렇기 때문에 순수한 애정을 입힌 입맞춤, 포옹, 애무는 두통, 긁힘, 형제에 대한 질투, 어둠에 대한 두려움 등을 치료합니다.

아이는 특정 단어를 이해하지 못할 수도 있지만 단순한 매듭일지라도 사랑의 몸짓을 등록하고 기록하는 방법을 알고 있습니다.

당신은요? 자녀의 시트에 매듭을 묶었습니까?

엘로이 자네티

훌륭한 부모

- 아이들과 함께 울고 안아주세요. 이것은 그들에게 재산을 주거나 산더미 같은 비판을 주는 것보다 더 중요합니다.

– 영웅을 만들지 말고 자신의 한계와 힘을 아는 인간을 만드십시오.- 모든 눈물을 성장의 기회로 만드십시오.

– 자녀가 목표를 설정하도록 격려하십시오.

– 기억하세요: 말하는 것은 우리 주변의 세상에 대해 말하는 것입니다.

– 대화는 우리가 있는 세상에 대해 이야기하는 것입니다.

– 포옹, 키스, 자발적인 대화.

– 이야기하기.- 아이디어 뿌리기.

– 두려움 없이 거절하세요.- 협박에 굴복하지 마세요.- 교육에는 인내가 필요합니다.

아우구스토 쿠리

숙제 수행의 적절한 개발을 위한 일반 지침

1. 통풍이 잘되고 통풍이 잘되고 조명이 밝은 장소를 유지하십시오.
2. 아이의 키에 맞는 테이블과 의자를 사용하세요. 발이 바닥에 닿거나 발을 올려놓을 수 있는 지지대가 있어야 합니다.
3. 자녀가 올바른 자세로 수업을 하도록 격려하십시오. 의자에 앉으십시오. 척추를 세우고 발을 지지합니다(바닥이나 소파에 눕거나 테이블에 기대는 자세를 피하십시오).
4. 예약된 환경 제공: 침묵, TV 및 소리 끄기, 근처 사람들의 움직임이나 대화를 금지하여 아이의 주의를 산만하게 하지 않도록 합니다.
5. 가능하면 숙제를 수행하기 위한 고정된 일정을 만듭니다(일과에 통합된 시간 구성). 아동의 "생체 시계", 즉 정신적으로 수행하려는 시간을 존중합니다. 더.
6. 필요한 재료(연필, 종이, 가위, 풀, 잡지 등)를 정리하고 아이 가까이에 두어 아이를 찾는 데 시간과 집중력을 잃지 않도록 합니다.
7. 친구 및 가족과 함께 자녀의 여가를 위해 주말을 예약하십시오.

좋은 학생 부모의 십계명

1. 학교를 적이 아닌 아군으로 본다.
2. 대부분의 경우, 그는 자신이 아들을 돌보기 위해 신중하게 학교를 선택했다는 것을 알고 있기 때문에 학교가 내리는 결정을 지지하고 지지합니다.
3. 아이들이 집안일, 연구 또는 공부를 해야 할 때 불쌍히 여기지 않습니다. 그는 일하는 것과 마찬가지로 공부하는 것도 어린이와 젊은이들에게만 좋다는 것을 알고 있습니다.
4. 아들의 작업과 학습을 감독하지만 그를 위해 집안일을 하지는 않습니다. 그는 학교에서 보내는 커뮤니케이션을 매일 인식하기 위해 학교 안건을 안내하고 살펴봅니다.
5. 학교에서의 긍정적인 결과가 노력의 결과인지 또는 부정적인 결과가 자녀의 헌신 부족과 관련된 상황을 명확하게 구분하는 방법을 알고 있습니다.
6. 아이들이 받아들이지 않을 때에도 애정, 격려, 이해의 말과 몸짓으로 아이들을 격려합니다. 그들이 자신의 모든 것을 바쳤을 때와 그들에게 할당된 부분을 다하지 않았을 때 그가 인식하는 바와 같이 우수한 성적. 맞다;
7. 학생들의 삶에서 결국 발생하는 어려움을 극복하기 위해 아이들에게 필요한 것을 제공하지만 포기하거나 아이들을 낙인 찍거나 즉시 학교를 비난하지 않고;
8. 절대적으로 정당한 이유 없이 결석, 지연 또는 수업 "매달리기" 또는 수업일 결석을 조장하거나 허용하지 않습니다.
9. 자녀가 학교 규정을 따르고 따르도록 하며, 자녀가 남들과 동등하다고 인정하는 특별한 규칙을 권장하거나 요구하지 않습니다. 권리와 의무가 있는 아동, 즉 학교가 개인의 이익이라고 생각하는 바에 따라 가정을 변경하고 행동하도록 학교에 "압박"을 가하지 않고;
10. 예상치 못한 일이 생겼을 때 학교나 특정 선생님에게 압력을 가하지 않고 실제 상황을 분석합니다. 좋은 학교이기 때문입니다. 결코 실수하기를 원하지 않으며 좋은 학교 교육이 정직하고 생산적이며 성공적인.

참조: 7 학부모 회의의 역동성