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포르투갈어 활동: 전치사

초등학교 4학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동으로 전치사에 대해 자세히 설명합니다.

이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변된 활동도 가능합니다.

이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 포르투갈어 활동: 전치사 – 4년차 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 포르투갈어 활동: 전치사 – 4학년 – 인쇄
  • 주형: 포르투갈어 활동: 전치사 – 4학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

전치사

1) 전치사에 밑줄을 긋습니다.
a) 바울은 배고프다.
b) 나는 탁자 위에 종을 놓았다.
c) 어제부터 그녀를 보지 못했다.
d) 엄마는 차와 토스트를 먹었다.
e) Marcelo는 상파울루로 여행했습니다.

2) 적절한 전치사로 문장을 완성하십시오.
a) Rodrigo는 공부할 의향이 있습니다.
b) 나는 차로 ____________에 리우데자네이루로 갈 것입니다.
c) 나는 여행할 돈이 _______입니다.
d) _______ André는 저녁 식사를 위해 떠납니다.
e) ____________ 12월 나는 학교에 가지 않는다.

3) 밑줄을 긋다 그만큼 그것이 전치사일 때, 즉 때 그만큼 ~을 의미합니다.
a) 상파울루에 갈 거예요.
b) 나는 André에게 사탕을 주었다. 그가 그것을 좋아했는지 물어보십시오.
c) 나는 모든 사람에게 그 소식을 전합니다.
d) 소녀는 삼촌에게 카드를 보냈습니다.
e) Lia는 쉬지 않고 웃기 시작했습니다.

4) 모델에 따라 수행하십시오.
Nas = in + as

a) 우리 =
b) 이것의 =
c) ~에 =
d) =
e) 여기에서 =

5) 아래의 전치사구로 문장을 정리하세요.
가) 하기 위해.
ㅏ.
b) 가까움.
ㅏ.
c) 통해.
ㅏ.
d) 게다가.
ㅏ.

6) à, a 또는 à로 완성합니다.
a) 나는 ___7시 30분에 일어났다.
b) 나는 케이크 ___ 선생님을 제공했습니다.
c) ___ 모닥불이 ___ 8시간 동안 ___ 타기 시작했습니다.
d) 급하게 ___을(를) 떠났지만 ___ 공을 사러 ___ 가게에 갔다.
e) ____선생님과 함께 ____숨겨서 외출해야 했습니다.

당 카밀라 파리아스.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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