금융 수학에 대한 활동 아이디어

금융 수학은 학교에서 필수적입니다. 일부 어린이는 아직 학교에 이러한 유형의 과목이 없지만 교사는 시작해야 합니다. 금융에 대해 무엇을 가르칠 수 있는지 가르치고, 이미 자신을 통제할 수 있도록 성장하는 것이 중요합니다. 현금. 그것이 얼마나 중요한지 생각하면서 우리는 금융 수학에 대한 몇 가지 활동을 선택했습니다. 아래의 각 팁을 즐기십시오!

1) Julia와 Isabela가 공부하는 학교에서 중고 도서 박람회를 개최했습니다. 각 학생은 세 권의 책을 기증하는 책임을 맡았고, 모금된 금액은 동물보호단체에 기부되었습니다.

아래 표에서 책의 주제와 수량을 확인하십시오. 가격은 코드에 따라 다릅니다.

A) Daniel과 그의 어머니는 두 권의 책을 샀습니다. 하나는 코드 B이고 다른 하나는 코드 F입니다. 그들은 R$ 50.00 지폐로 구매 비용을 지불했습니다. 돈이 남아 있습니까? 남아 있다면 얼마만큼의 변화가 있었습니까?

ㅏ:

B) Daniel과 그의 어머니가 다른 F 코드 책을 샀다면 어떻게 되었을까요?

a) ( ) 청구서를 지불하는 것은 BRL 16.75였을 것입니다.

b) ( ) R$33.25가 변경되었을 것입니다.

c) ( ) 여전히 R$ 16.75의 변동이 있을 것입니다.

d) ( ) 다른 책을 사는 것은 불가능할 것이다.

C) Marquinhos는 코드 F가 있는 책과 코드 E가 있는 책을 샀습니다. 그는 얼마를 썼습니까?

ㅏ:

D) Maria Clara는 R$19.75를 받았습니다. 그녀는 몇 권의 책을 살 수 있었습니까? 그녀가 구입한 책의 코드를 표시하십시오.

ㅏ:

E) Raquel은 R$ 15.00를 가지고 박람회에 갔고, 책을 샀지만 여전히 R$ 1.20의 잔돈을 받았습니까? 그녀는 몇 권의 책을 샀습니까? 그녀가 구입한 책의 코드를 표시하십시오.

ㅏ:

F) Peterson은 코드 A, B, C, D, E, F가 있는 책을 샀는데 총 얼마를 썼습니까?

ㅏ:

G) 만약 당신이 R$ 50.00를 가지고 박람회에 간다면 당신은 몇 권의 책을 살 수 있습니까? 코드를 입력합니다. 변화가 남았나요? 얼마예요?

ㅏ: