초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같습니다. 인칭 대명사. 본문에서 이런 종류의 대명사를 분석해 보면 어떨까요? 혼자 또는 동반? 이렇게하려면 제안 된 질문에 대답하십시오!
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모든 벌이 꿀을 만드는 것은 아니라는 사실을 알고 계셨습니까? 그건 진실이야! 고독한 습관을 가진 꿀벌은 꿀을 만들지 않습니다. 그들은 둥지를 짓고 꽃가루를 공급합니다. 그 후, 그들은 알을 낳고 입구를 닫고 다시는 자손을 돌보기 위해 거기로 가지 않습니다. 유충은 태어나면 먹이가 떨어질 때까지 어미가 남긴 주식을 먹습니다. 그런 다음 유충이 변형되어 우리가 알고 있는 꿀벌의 모습을 띠는 번데기 단계(또는 변태)가 시작됩니다. 이 단계가 끝나면 그들은 성충이 되어 날아다니며 먹이를 주며 또한 수분을 합니다.
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 260. 가능:. (파편).
질문 1 - 본문의 이 기간에는 두 개의 인칭 대명사가 있습니다. 강조 표시:
"그들은 둥지를 짓고 꽃가루를 공급합니다."
질문 2 - 위 기간의 인칭 대명사의 지시 대상을 식별하십시오.
질문 3 - 이전에 밑줄이 그어진 인칭 대명사를 직선 또는 사선으로 분류합니다.
질문 4 – "애벌레는 태어날 때 어미가 남긴 주식을 먹고 산다 […]" 부분에서 인칭 대명사 "if"는 다음을 나타냅니다.
( ) 동사 "feed"의 능동태.
( ) 동사 "feed"의 수동태.
( ) 동사 "feed"의 반사 음성.
질문 5 - 이 발췌문에 유의하십시오.
"[...] 우리가 알고 있는 꿀벌의 모습."
동사의 주어는 숨겨진 인칭 대명사입니다. 지적하다:
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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