설명 텍스트에 대한 활동에 대한 아이디어

텍스트 해석은 학생 교육에 필수적입니다. 이를 염두에 두고 설명 텍스트에 대한 몇 가지 활동 팁을 선택했습니다. 교사는 교실에서 또는 숙제로 신청할 수 있습니다. 즐겨!

우리는 왜 두려울 때 식은땀을 흘리는가?
위험한 상황에 대한 신체의 예상치 못한 반응이 어디에서 오는지 알아보십시오.

당신이 숲 속을 산책하고 있는데 갑자기 배고픈 곰이 당신을 향해 달려오는 동굴에서 나옵니다. 심장이 입에서 튀어나올 뻔하고 팔에 난 털들이 모두 곤두섰다. 다리에 작은 엔진이 달린 것처럼 느껴지고 운동선수처럼 달릴 수 있습니다. 그와 동시에 몸에 찬 파도가 휘몰아치며 식은땀을 흘린다. 이 모든 것은 당신을 겁에 질리게 한 두려움에 의해 촉발되었습니다!

자, 숲에서 곰을 만나지는 않겠지만, 한적한 거리에서 사나운 개를 만날 수도 있지 않습니까? 식은땀은 스트레스나 위협 상황에 대한 우리 몸의 많은 반응 중 하나일 뿐입니다.

두려움의 결과로 우리 몸은 혁명을 겪습니다. 요컨대, 뇌는 심장에 더 많은 혈액을 공급하여 속도를 높여야 할 때라는 신호를 보냅니다. 아! 그리고 많은 아드레날린(신체가 큰 노력을 기울일 수 있도록 준비시키는 물질)과 함께 근육이 더 잘 작동하도록 합니다. 한편, 근육으로 향하는 과도한 혈액으로 인해 복부와 피부의 장기는 혈액을 덜 받기 시작합니다. 피, 그리고 그것이 우리가 뱃속에 나비의 느낌을 느끼는 이유입니다, 피부는 땀으로 차가워지고 떨리기 시작합니다- 브르르르!

신체 기능의 이 갑작스러운 변화는 원시인들이 했던 것처럼 우리가 도망치거나 싸울 준비를 하게 합니다. 그 당시 그들은 선사시대 곰과 같은 거대한 동물들과 함께 살아야 했습니다. 잡히면 땀에 흠뻑 젖어 피부가 더 미끄럽기 때문에 탈출의 기회가 남아 있어 탈출이 더 수월했다.

오늘날 우리는 더 이상 곰에게서 도망칠 필요가 없지만 다른 상황에서는 두려움에 식은땀을 흘리게 하지 않습니까?

라파엘 프레이어. 가능: .

질문 1 – 텍스트를 쓴 사람의 목적을 확인하십시오.

가) 이야기를 나눕니다.

b) 의견을 표현합니다.

c) 아이디어에 맞서다.

d) 설명을 제공합니다.

질문 2 – "위험한 상황에 대한 신체의 예상치 못한 반응이 […

) 독자를 흥분시킨다.

b) 독자를 초대합니다.

c) 독자를 즐겁게 한다.

d) 독자로부터 배운다.

질문 3 – 저자가 두려움으로 인해 신체의 반응을 구어체로 표현한 텍스트 부분을 확인하십시오.

a) "심장이 입에서 튀어나올 뻔하고 팔에 털이 다 서 있다."

b) “[…] 뇌는 심장에 더 많은 혈액을 공급하여 속도를 높여야 할 때라는 신호를 […]”

c) “[…] 많은 아드레날린… 근육을 위해 […]"

d) “[…] 복부와 피부의 장기가 혈액을 덜 받기 시작 […]”

질문 4 – 저자가 "식은땀"을 정의하는 구절을 찾으십시오.

ㅏ:

질문 5 - 괄호 안에 삽입된 정보는 다음으로 구성됩니다.

가) 예

b) 관찰

다) 공제

d) 정의