활동 텍스트 해석, 초등학교 3, 4학년 학생들을 대상으로 개미와 밀알이라는 텍스트를 기반으로 한 질문입니다.
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추수하는 동안 한 알의 밀이 땅에 떨어졌습니다. 그곳에서 그는 비가 그를 묻어주기를 기다렸다.
그때 개미가 나타나 그를 개미집으로 끌고 갔다.
- 제발 날 내버려둬! - 밀알에 항의했다.
- 하지만 우리는 개미집에 당신이 필요합니다 - 개미가 말했습니다 - 당신이 먹일 것이 없다면 겨울에 굶어 죽을 것입니다.
“하지만 나는 살아 있는 씨앗입니다.” 밀이 불평했습니다. - 나는 먹히려고 한 것이 아니다. 나에게서 새로운 식물이 자랄 수 있도록 나는 땅에 묻혀 있어야 합니다.
"아마도," 개미가 말했다. "하지만 이것은 나에게 너무 복잡합니다.
그리고 밀을 계속 끌었습니다.
- 이봐, 잠깐 - 밀이 말했다 - 아이디어가 있어. 거래를하자!
- 계약? - 개미에게 물었다.
- 맞아요. 당신은 나를 밭에 버려두고 내년에 내가 당신에게 일백 곡식을 주겠습니다.
"농담이야." 개미가 믿을 수 없다는 듯이 말했다.
- 아니요, 내년에는 저처럼 100곡을 약속드리겠습니다.
- 백알의 밀을 단 하나만 포기? - 개미가 수상쩍게 말했다. - 어떻게 하시겠습니까?
밀이 대답했습니다. 날 믿어.
"나는 당신을 믿습니다." 그 자리에 밀알을 남겨둔 개미가 말했다.
그리고 이듬해 개미가 돌아왔을 때 밀은 약속을 지켰다.
전 세계의 우화. 상파울루: 개선 사항, 2004.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
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2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
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3) 이야기의 주인공은 무엇입니까?
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4) 밀알이 땅에 떨어졌을 때 그 알갱이는 무엇을 기대했습니까?
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5) 개미는 밀알로 무엇을 하고 싶었습니까?
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6) 밀알은 개미에게 무엇을 약속했습니까?
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7) 곡식은 약속을 성취하였습니까?
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8) 개미가 밀알을 떠난 후 어떻게 되었습니까?
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9) 당신이 개미라면 밀알을 믿으시겠습니까? 당신의 대답을 정당화하십시오.
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10) 이야기의 삽화를 만드십시오:
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