텍스트 해석 활동은 초등학교 3, 4학년 학생들에게 텍스트를 기반으로 한 질문으로 제안된 텍스트 해석 활동으로 새와 짐승과 박쥐입니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
새와 짐승 사이에 무서운 전쟁이 일어났습니다.
그들은 하루 종일 서로를 공격했습니다. 밤새도록 그들은 서로를 파괴할 새로운 방법을 계획했습니다.
박쥐는 스스로에게 이렇게 말했습니다.
- 나는 새도 짐승도 아니므로 어느 쪽에서도 싸우면 안 된다!
짐승들이 이기는 것 같을 때, 박쥐는 그들의 곁으로 가서 다음과 같이 선언했습니다.
- 나는 짐승이다! 내 몸을 보면 이것을 분명히 알게 될 것입니다. 나는 당신의 편에서 싸울 것입니다! – 그리고 그는 하루 종일 새들을 공격했습니다.
그러자 새들은 이웃 새들에게 도움을 청했고 그들이 이기는 것 같았습니다.
변덕스러운 박쥐는 옆으로 날아가 다음과 같이 선언했습니다.
– 나는 새다! 너희들이 날듯이 날았다! 나는 당신의 편에서 싸울 것입니다! – 그리고 그는 밤새도록 야수들과 싸우며 보냈습니다!
전쟁이 끝났을 때 새도 짐승도 박쥐를 환영하지 않았습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
3) 이야기에서 갈등은 무엇이었습니까?
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4) 박쥐의 첫 생각은?
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5) 짐승들이 이기는 것 같을 때 무슨 일이 일어났습니까?
ㅏ:
6) 새들이 이기는 것 같을 때 무슨 일이 일어났습니까?
ㅏ:
7) 전쟁이 끝나면 어떻게 되었습니까?
ㅏ:
8) 박쥐가 양쪽 전쟁에 참전할 수 있었던 이유는 무엇이라고 생각합니까?
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9) 누가 전쟁에서 이겼습니까? 신이 옳다고 하다.
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10) 이야기 삽화를 만드십시오:
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